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이 얼마나 잘못된 일인가에 대해서 이야기 하려 한다면 지도자는 어떻게 대응해야 할지 생각해 보자.
3. 결론
집단을 대상으로 한 개입은 인간에 대한 깊은 관심과 존경심을 가져야 한다. 집단과 개인은 자기들의 일을 계획함에 자유스런 기회
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청소년보호위원회, 2001.12) 목차
1, 청소년 개별상담의 개입과정
2, 청소년 개별상담의 원리
3, 청소년 개별상담의 개입전략
4, 청소년 집단상담의 개념과 의의
5, 청소년 집단상담의 역할과 구성
6, 청소년 집단상담의 과정
참고문헌
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한 중요한 기술이다.
2) 중간적 기술
사회복지사의 많은 업무는 일 대 일의 기초나 과제집단에서의 작업을 통하여 이루어진다.
3) 거시적 기술
결과 평가하기 기금조달. 예산편성. 협상하기. 조정하기. 의사 결정자 에게 영향력 행사하기. 욕구
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화제 독점형 : 화제 독점자의 집단에 대한 영향은 지루한 감을 일으키고 집단의 흐름을 혼란시킨다.
(2) 도사형: 스스로 옳다고 생각하는 도덕군자이다. 옳고 그른 것에 집착하며 타인의 잘못을 들추어내려고 한다.
(3) 상담자 조수형 (동맹자):
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개입하는 기술
을 자주 사용하면 개입효과가 약화된다. 클라이언트가 잘못했을 때에는 죄책감을
다소 느낄 수 있도록 사태의 심각성을 감지할 수 있도록 둔다.
*쉽고 친근한 용어를 사용한다.
(7) 중간평가
중간 단계에 집단에 대한 중간평가
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집단역학적 과정보다는 집단원의 개인적 행동 면에 치중하는 것이 보다 바람직하다.
- 집단원은 지도자까지 포함한 모든 집단원의 행동 특징이나 변화에 대해 기록한 평가서를 써오게 한 다. 모든 집단원이 돌아가면서 한 사람씩을 대상으로
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한 척도에 의해서 나타난 결과로 말미암아 성학대 아동들을 대상으로한 집단 놀이 치료는 아동에게 의미있고 효과적인 치료적 개입이 될 수 있으며 아동들의 심리적·행동적 문제를 완화시켜주는 개입실천방법이 될 수 있는 것으로 나타났다
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집단이 사회에 자원의 조정능력을 확보함으로써 주체적이고 자립적으로 생활할 수 있도록 권한을 부여하려는 노력.
* 사회복지사에게 클라이언트를 보는 새로운 시각을 제시해주며, 개입의 주요한 목표가 되고 있다.
39. 자아존중감 청소년
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한 교육프로그램 연구 : 집단상담과 DISC를 중심으로, 장로회 신학대학원 석사학위논문, 2014.
정민승 외 2인, 생애발달과 교육, 한국방송대학출판부, 2006.
최성재, 생애주기에 장년기(長年期) 설정을 제안한다, 백세시대, 2018.11.30. 1. 서론
2.
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한 소년원의 수감중인 약물남용원 들의 일반적 특징과 가족환경. 가정의학지, 제18권, 제4호.
성환재 - 「청소년 약물남용 실태조사」, 청소년종합상담실 세미나, 2009
이혜란(2010) / \'약물남용 청소년을 위한 생태체계적 개입\', 석사논문, 부산
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