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결정요인
일 반 적 요 인
대 내 적 격 차 요 인
민간기업금
근평결과의 책임
생계비
학 력
국민소득 = 담세력
자 격
국가의 재정정책
가 족 수 제1장 총 론
제1절 인사행정의 총설
제2절 엽관주의와 실적주의
제3절 직업공무원제
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감정의 확인
5). 감정의 표현과 탐색
6). 스턴의 음주벽의 치료
7). 스턴의 과거, 현재, 미래에 대한 처치
8). 치료에서의 사고의 영역
9). 재결정을 위한 처치
10). 행동치료의 또 다른 본질적 요소
11). 치료의 종결로 옮겨 가기
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결정하도록 돕는 좋은 경청자로 훈련한다.
4> 사례관리는 옹호자 역할을 수행한다.
5> 사례관리자는 장애인가족에게 서비스를 장기간 제공하며 강한 라포르를 발달시킨다.
(2) 자조정신
지지 및 교육모델은 자조집단을 구성하여 장애인가
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선택코딩의 3가지 체계적 과정을 거친다. 1. 사회과학의 이해
2. 과학적 연구의 특징
3. 연구의 유형
4. 연구 과정
5. 개념, 변인, 가설의 이해
6. 자료수집의 방법
7. 표집방법
8. 타당도와 신뢰도
9. 통계분석 기법
10. 연구자의 부정행위
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법
2) 지시적 방법
3) 탐구 - 서술 - 환기법
4) 직면
5) 명료화 방법
6) 해석적 방법
7) 자원 연계 및 활용
8) 클라이언트의 역량 강화
9) 위기상황 대응을 위한 개입
10) 활동 및 과업을 통한 개입
11) 기술훈련의 제공
12) 클라이언트와 환경 간
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기법은 클라이언트 개인에게 적용될 수 있을 뿐 아니라 기관의 인테이크 과정에 도입될 수 있고 지역사회의 취약인구집단이 가지는 욕구를 사정하는데 적용될 수도 있다. Ⅰ. 현재의 병과 개인력 사정
Ⅱ. 가족역동성과 가족기능 사정
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법을 통해 불안과 스트레스 완화를 시켜준다. 또한 복용하는 약물이 정신약물과 상호작용 할 수 있으므로 약물 상호작용 모니터링을 하도록 한다. 이번과제를 하면서 기양조님에게 불안과 스트레스를 완화시켜드리기 위해 다양한 이완요법
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2. 자료수집
1) 구두질문
2) 관찰기법
Ⅲ. 상담과정분석
1. 클라이언트 체계
2. 표적체계
3. 행동체계
(1) 클라이언트 모
(2) 청소년계 계장
(3) 학원원장
(4) 클라이언트 고모
(5) 클라이언트 백부
Ⅳ. 변화노력의 종결
* 참고문헌
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의사소통의 창
* 학교예산기법
* 맥그리거 XY이론
* 뉴만의 성공적(효과적 학교)
* 민츠버그의 전문적 관료제
* 카우프만의 체제적 접근
* 학교발전기금(교육인적자원부령)
* 인력수요접근법에 따른 교육계획
* 교육정책 결정 요인 등
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기법의 일부 측면을 선택하고, 해당 교수기버의 목적을 달성하는 방식을 결정함에 있
어, 학생이 어느 정도 선택권을 가지고 있느가?
5. 학습자 스스로의 힘으로 특정 원리나 규칙을 발견하도록 조장하는가?
6. 효과적인 학습전략과 의사소통
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