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기법
4.독서치료
(1)독서치료의 정의
(2)독서치료의 목표
(3)독서치료의 단계
5.발달놀이
(1)발달놀이의 정의
(2) 발달놀이치료
1) 주요이론
2) 치료목표
3) 치료원리
6.집단상담
(1) 집단상담의 정의
(2)집단
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시작되는 게임
(3) 드라마 삼각형 게임
4. 상담 과정과 기법
1) 상담목표
2) 상담자 기능과 역할
3) 상담과정
4) 상담기법
5. 교류분석의 활용
1) 성격개선 프로그램
2) 기타 활용
6. 교류분석 이론의 공헌점과 비판점
7. 참고문헌
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치료
5) 개인구념적 치료
6) 인지적 치료
7) 정신분석적 상담
8)실존주의적 상담
9) 현실적 상담
10) 형태주의적 상담
11) 의사교류 분석적 상담
12)상호제지
13)행동수정
14) 모델링
2 집단상담
1) 집단상담의 계획
2) 집단의 실천
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의사소통기술
2. 면접기술
3. 평가기술
4. 기록기술
III. 사회복지 개입단위별 실천기술
1. 개인중심의 개입기술
1) 대인관계의 기술
2) 실천과정의 기술
2. 집단중심의 개입기술
1) 집단의 종류
2) 집단의 발달단계
3) 집단발달
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집단치료(부모교육훈련, 자조집단등) ⑤가사보조서비스 ⑥부모를 위한 서비스(데이케어, 가사보조서비스, 방문간호 서비스, 부모교육, 스트레스관리교육)가 있으나 그 각각에 대한 구체적 내용 및 기법들은 다른 기회를 통해 소개할 것이다.
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결정 제도
1. 노사 결정 제도의 개념.
2. 공동 의사 결정 제도의 도입 과정
3. 공동 의사 결정 제도의 기본 사상
4. 노사 공동 결정 제도의 구조와 기능
제6절 노사 협의 제도-근로자 참여 및 협력 증진 제도
1. 노사 협력의 개요
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결정에 관여하는 모든 사람들을 가리키며 이들은 과정을 통해 계속 바뀌게 된다. 쓰레기통모형의 전제는 다음과 같다.
1/ 문제의 선호
의사결정에 참여하는 사람들은 서로 다른 관심과 선호를 가지고 있다. 어떤 경우는 자기의 선호가 무엇인
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기법이 교수행동에 미치는 영향). 그러나 최근의 많은 학자들의 연구에 의하면 체육 수업에서 교사와 학생이 가르치고 배우는 것과 직접적으로 관련되지 않은 활동에 많은 양의 수업시간이 소모되어 실제로 학생들의 과제 해결을 위한 활동
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의사 결정을 위한 토론 모형
1) 개인적 의사 결정
2) 집단적 의사 결정 과정
3. 가치 명료화 토론 모형
4. 가치 추론 토론 모형
5. 가치 분석 토론 모형
Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 평가
1. 평가의 적절성 문제
2. 교육 목표의 상세화
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의사소통의 의의
(1)의사소통의 개념
(2)의사소통의 중요성
2.의사소통의 유형
(1)하향적 의사소통
(2)상향적 의사소통
(3)수평적 의사소통
(4)사선적 또는 대각선적 의사소통
(5)포도넝쿨 모형 의사사소통
3.의사소통의 기법-조해리의
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