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집단 공동체의 토의와 비판으로 정리되지 않으면 수많은 현장 교사들이 CORE를 활용하기에는 무리가 따른다.
<참고자료>
1. 배움중심 수업혁신 역량강화 관리자 연수. 2011. 경기도교육청.
2. 교사용 지도서 6-2. 2011. 교육과학기술부.
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집단
집단성원에 대한 성교육, 비디오 상영, 강연, 토론, 간접적인 경험을 통한 성에 대한 지식 습득
성장집단
정신지체장애인도 비장애인들과 동일한 신체적 성장과 발달을 거친다. 따라서 성에 대한 인식, 통찰 등의 증진을 통해 성에 대한
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전략
11. 수행목표진술의 원칙
12. 캐롤의 완전학습모형
13. 선행조직자
14. 앵커드 수업모형
15. 인지적 도제이론
16. 목표기반시나리오
17. 원격교육의 장단점
18. 가네의 학습과정영역의 특징과 효과적인 학습지도 방법
19. 브루너의 발견
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집단의 유사점과 공통 관심사 강조
상호 인사의 교류
자원의 확대 : 예) 복사기, 차량
② 장기적으로 효과가 있는 전략
문제해결 - confrontation strategy
협상(bargaining, negotiation) - 토론을 통한 타협
상위 목표의 도입, 공통의 적 설정
조직 구조의 개
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전략은 아파트, 주택, 이웃, 대학 등 여러 현장에서 성폭력에 대한 의식화 집단을 형성하고자 하였다. 지지망조직가(network organizer)는 위에서 언급한 여러 현장에서 여성을 모집하고 이들로 부터 집단 형성에 관한 협력을 받았다. 지역사회활동
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토론을 하였다. K씨는 종종 그런 상황에서 어떻게 하란 말입니까? 라는 식의 반응 보이기도 했다.
다음회기에 K씨는 자신의 대처법에 대한 장점과 단점에 대해 따져보았고 문제해결단계를 연습하였다.
K씨는 이제 적극적으로 단주를 하기 위
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집단으로 구성된다.
1/ 이미지의 변화(image exchange) : 자신을 발견하기 위한 프로그램을 작성한다.
2/ 자유로운 발언(free talking) : 가정, 직장에서의 고민과 갈등을 허심탄회하게 서로 고백하고 충고하여 해결책을 모색한다. 발표자를 제외한 전
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전략
장기간에 걸쳐 직접적 원인 해결과, 정서적 안정감을 강화한다.
정서관리와 지지는 위기중재에 중요한 부분이다.
4) 간호사-대상자 관계의 문제들
(1) 폭력적인 행동
폭력의 범위에서 떨어진다, 허락 없이 대상자를 만지지 않는다, 대상자
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집단에서 책 읽어주기.
(2) 안내적 읽기 활동.
(3) 언어경험적 접근활동.
(4) 읽기기술지도.
(5) 쓴 것 읽기.
문제 46.
인간의 언어활동 속에 포함된 요소가 아닌 것은? 3
(1) 생각.
(2) 말.
(3) 기술.
(4) 이해.
(5) 전달.
문제 47.
총체적 언어교육 개념이
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전략과 관점을 통해 프로그램에
대한 욕구를 확인하려는 방법을 말한다. 또한 각각의 욕구조사방법은 개념적ㆍ경험적ㆍ추론
적 문제를 내포하고 있기 때문에, 한 가지 방법만 사용하였을 때 나타나는 문제점을 시정하
기 위해 전문가들은 다
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