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사회 능력에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
Ⅷ. 발달과 미술교육
1. 신체
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정신질환, 정서장애, 신체장애를 가진 발달장애인에게 매우 효과적이므로(Nordoff & Robins. 1985) 우리는 그들의 수준에 맞는 통합적이고 풍부한 경험의 필요에 따라 장애아의 정신적정서적사회적 성숙을 도모하기 위해 효과적인 수준에서 음악을
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프로그램 개발과 평가 「황성철 지음」
장숙, 「정신지체인의 사회적응훈련 효과성에 관한 단일집단 사례 연구:서울시남부장애인종합복지관 사례를 중심으로」, 이화여자대학교: 석사, 1997
이은정,「사회적 문제해결 기술훈련이 정신지체
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정신적 어려움을 극복하도록 돕는 방법
4. 보호자가 지원체계를 확보토록 하는 방법
Ⅵ. 치매가족의 희생 사례
1. 아동 및 청소년이 갖는 문제의 실례
2. 아동의 발달단계로 본 치매에 대한 전형적인 반응
3. 청소년들이 갖게 되는 질문, 감
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장애인 자신이 본인의 장애와 구직욕구에 대한 생각을 객관적으로 비교평가함으로써 구직활동 증진에 도움을 주고자 한다.
7) TAP(Talent Assessment Program)
① 적용대상: 장애인 및 비장애인
② 활용: 숙련직 및 비숙련직에 상관없이 대상자가 상업,
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년 사회사업백과사전(Encyclopedia of Social Work) 18판의 보충판에서는 종래의 케이스 Ⅰ.서론
Ⅱ.사례관리의 개관
1.사례관리의 개념
2.역사적 기원 및 발달
3.등장배경
4.사례관리의 기본가정
5.사례관리의 주요개념
Ⅲ.사례관리
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발전적 실천방안
1. 지역사회 복지협의 기구의 조직화
2. 문제가족 아동들의 보호대책 강구
3. 공적부조제도를 통한 가정생활의 유지 강화
4. 일반가정 아동들에 대한 보건, 복지 프로그램 서비스의 개발
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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정신장애인 자조집단을 통한 임파워먼트
정신장애인과 가족의 자조집단은 개인문제 해결과 사회적인 문제해결의 두 가지의 성격을 가지고 있다. 우선, 개인적인 스트레스와 부담을 줄이고 지지를 받고 싶은 욕구를 채우기 위해 집단을 형성
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사회성발달)과 친사회적 행동
1. 사회적 경험의 활성화
2. 개별화된 프로그램의 구안
3. 연구대상의 확대
4. 조망수용과 친사회적 행동의 검증
Ⅲ. 사회성의 발달(사회성발달)과 정신지체아 사회성
Ⅳ. 사회성의 발달(사회성발달)과 장애
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장애인 집단 내부의 문제제기
1.2.3. 인간 존엄성과 관련된 논점
1.2.4. 성 도우미 제도의 실현가능성에 대하여
2. 개입의 논리 및 기대 편익
2.1. 프로그램 시행 시 발생할 편익
2.1.1 개인 차원의 편익
2.1.2 지역사회,
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