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장애인은 인간의 존엄과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리를 가진다. 장애인은 건전한 사회구성원으로 책임 있는 삶을 살아가며 자신의 능력을 개발하여야 한다. 국가와 사회는 헌법과 국제연합의 장애인 권리선언의 정신에 따라 장애인의
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사회대상 서비스, 장애체험 등 체험교육
연구개발 활동
프로그램 개발
각종 프로그램 기획·개발
사례연구
상담사례 연구
3)학교사회사업가의 활동내용 및 사례
·활동 내용: 학교사회 사업가의 업무 중 상당수는 일상적이지 않다. 청소년기
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장애 정도와 관련요인 분석, 김영진, 2004, 동국대 대학원
3. 재해 및 재난 구호시 요구되는 정신보건사회사업서비스에 관한 연구(2000) 신선인
4. 소방방재청 개청에 따른 우리나라 재난관리 정책의 발전 방향에 대한 연구 / 김정원
금오공과대
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장애인 차별금지
4. 서비스 이용자 참여
Ⅲ. 장애인복지정책 어디까지 왔나?
1. 전통적 정책추진과정에 대한 이해
2. 최근정책 재조망하기
1) 장애인소득보장정책
2) 장애인 사회서비스 확대 및 내실화
3) 탈시설화 논의
Ⅳ. 발달장애
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프로그램
1. 치매가족의 부양부담과 영향요인
2. 자조집단 프로그램
3. 치매가족 교육 프로그램
4. 스트레스 관리 프로그램
5. 가족치료 프로그램
Ⅳ. 치매노인과 가족을 위한 사회복지서비스 제공자의 과제
Ⅴ. 치매 사례
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정신지체인 보호작업장 실태 및 개선방향에 관한 연구, 이화여대
양용희(2002), 장애인고용과 기업마케팅, 장애인 고용환경의 변화와 미래, 이선우·김성희·임정기외(2003), 장애유형별 고용현황 및 직업재활방안, 한국보건사회연구원, 2003년도
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문제해결능력
2. 치매 환자에게 나타날 수 있는 신경인지기능 장애로 인해 나타나는 증상 중 5가지를 골라, 각각의 특징이나 사례를 기술하시오.
1) 기억력장애
2) 지남력 장애
3) 언어장애
4) 실행증
5) 실인증
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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프로그램 관련 2005년 사업계획서
3. 프로그램을 위한 사전조사
4. 프로그램 세부내용
(1) 프로그램의 필요성
(2) 프로그램 목적 및 목표
(3) 프로그램 세부사항
(4) 사업실행일정
(5) 기획진행팀 및 자문위원 소개
(6) 대상집단 현
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정신지체아의 집단활동 적응에 미치는 효과 특수교육 현장연구의 이론과 실제, 한국특수교육 협회, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아교육의 중요성
Ⅲ. 장애영유아교육(특수교육)의 중요성
Ⅳ. 장애영유아교육(특수교육)의 과정
1. 교육과정
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장애인직업교육의 문제점
Ⅷ. 장애인직업교육의 방향
Ⅸ. 장애인직업교육 관련 제언
1. 장학사 및 특수학급 설치학교의 교장과 특수학급 교사의 직업연수 및 사업체 일일연수 프로그램 설치
2. 3년간 직업평가프로그램설치 및 평가경력
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