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활동자료
1) 인생곡선 예시자료
2) 프로그램 서약서 예시자료
서약서
나 은/는
본 집단 프로그램에 적극적으로 참여하고,
집단 규칙을 잘 지킬 것을 서약합니다.
또한 프로그램에 참여하면서 구성원들 간에 나누었던
이야기들을 외부에 발설
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치료적 역할
5) 오락 및 휴식의 역할
6) 친족관계를 조정하는 역할
6. 직업선택
III. 청년기의 발달과업
1. 친밀감의 형성
2. 직업선택
3. 하비거스트의 성인전기 발달과업
G. 중년기
I. 신체적 특성
II. 심리사회적 특성
III. 중년기
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치료
E. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
I. 주의력결핍과잉행동장애란?
1. 주의력의 문제
2. 충동성의 문제
3. 과잉행동의 문제
II. ADHD의 원인
III. ADHD의 장점
IV. ADHD의 발달적 특징
1. 영아기
2. 유아기
3. 아동기
V. ADHD 아동에 대한
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정신장애인 직업재활 발달과정
3. 직업훈련의 실제적 접근
1) 직업재활 서비스 과정
2) 직업재활 프로그램의 임무
3) 직업재활 서비스 유형
(1) 개별적 배치
(2) 집단 배치
(3) 소규모 자영업 혹은 기업적 접근방법
(4) 임시 취업
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없는, 밀접한 관계를 맺고있으며, 듣는 음악과, 심리에 따라 마음에 변화를 줄수도있다는 사실 이 놀라웠다. 1. 시작하며
2. 음악과 인간심리
3. 음악이 주는 심리적 효과
4. 음악과심리의 작용 사례
5. 음악 치료
6. 마치며
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집단 프로그램
4. 치매가족의 의료비 경감을 위한 서비스
5. 개인상담 및 가족치료서비스
6. 부양자를 위한 휴식서비스
Ⅵ. 사례 및 수기
1. 치매노인 사례연구 1
2. 치매노인 사례연구 2
3. 가족수기 1
4. 가족수기 2
Ⅶ. 결론
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치료(Horticultural Therapy)
◇ 원예치료의 다양한 치료적 특징
◇ 원예치료의 필요성
◇ 원예치료의 효과
◇ 치매노인에게 적용 시 원예치료의 목적
◇ 원예치료 시 고려 사안
9.정책적 대안
◇ 치매 가족 모임 또는 자조집단 프로그램
◇
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요구에 맞는 프로그램 운영 대안 제시
1) 가족생활 프로그램과 연계된 노인자원봉사활동
2) 가족생활 프로그램과 연계될 수 있는 심리 프로그램
3) 가족생활 프로그램과 연계될 수 있는 가정생활기술 교육
8. 결 론
참고문헌
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Ⅶ. 시설아동을 위한 놀이치료
Ⅷ. 시설아동을 위한 독서치료
1. 독서치료의 단계
1) 문자단계
2) 추론단계
3) 평가단계
4) 창조단계
2. 독서치료의 활동
1) 중심활동
2) 추후활동
3. 독서치료의 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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치료의 효과 연구. 중앙대학교 교육대학원석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서장애아동의 행동 특성
2. 정서장애아동의 사례
3. 해당 사례에 필요한 교육적 조치 ? 협동학습
1) 협동학습의 개념
2) 협동학습의 특성
3) 협동학
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