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집안의 보탬이 되고자 신문배달을 5년 동안(중1-고2) 꾸준히 하여 근면 성실함과 현금관리를 배웠습니다. 대학에 입학한 후에도 한 명의 성인으로 다양한 아르바이트를 하였고 학비를 자급자족하였으며 지금까지 열심히 살아왔다고 자부할 수
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계획할 때부터 수집할 자료의 성격과 분석방법을 일관성있게 결정하여야 한다.
수집된 자료에 대한 분석이 이루어진 후 가설을 검증하기 위하여 결과에 대한 의미있는 해석이 이루어져야 한다. 분석자의 통계기법에 대한 이해의 차이나 분석
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대학교 대학원 외국어로서의 한국어 교육 전공 석사학위논문 2002
안나영, 의식 상승 과제 활동을 통한 한국어연결어미교육연구 ‘-(으ㄴ는데’를 중심으로), 경희대학교 교육대학원 외국어로서의 한국어교육 전공 석사학위논문 2011
이소현,
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대인관계
능력
면접 시 감점요소
시각적인 요소
1. 시선을 면접관에 두지 못하고 피하고 있다.
2. 압박 면접 등 본인에게 난처한 질문을 할 경우 시선을 피한다.
3. 불안한 행동과 몸짓을 보이고 있다.
4. 무의식적이고 습관적인 동작이 많다.
5.
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질문하기
1) 폐쇄적 질문과 개방적 질문
2) 직접질문과 간접질문
3) 이중질문과 단일질문
4) 질문공세
5) ‘왜’라는 질문
5. 자기노출
1) 자기노출의 개념
2) 자기 노출의 효과
3) 자기노출의 과정
4) 자기노출을 할 때의 주의사항
6.
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집단을 대상으로 두 번이상의 시점에서 같은 방법으로 조사 되며 매번 추출되는 표본은 달라지는 조사
코호트연구: 같은 해에 출생했거나 같은 해에 입학한 사람들과 같이 동일한 생애사 적 경험을 가진 모집단의 사람들을 대상으로 두 번
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대학교 교육대학원, 2001
김호영, 학교교육정보화를 위한 교사연수 프로그램, 문제중심학습(PBL)에 의한 설계 및 적용, 경희대학교 교육대학원 석사 논문, 1997
김선자, 구성주의에 의한 사회과 수업설계 및 적용, 문제중심학습(Problem-Based Learning)
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집단의 성장, 발달, 변화 등도 반영하여 지도 자료로 활용한다.
(9) 학생에 대한 평가와 함께 재량 활동 교육 과정의 편성과 운영에 대한 평가도 함께 실시되어야 한다. 재량 활동 교육 과정의 평가 결과는 후속되는 활동 계획의 수립과 운영의
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대처방안\", [보건주보 제1163호], 1998.
\"복건복지부와 그 예방을 위한 사회의 역할\", 성상담, 1998.
대한가족계획협회, [청소년 성상담 전화 활동보고서(제5집)], 동협회, 1997
강상순, 원조교제: 17세 소녀의 충격적인 비밀이야기, 마니, 1999.
대한
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대한 반발
2) 방법과 내용에 대한 불신
3) 효과의 발생에 대한 의문
2. 업적향상에 대한 평가
3. 교육계획과 강사의 평가
4. 효과측정의 방법
1) 필기시험
2) 관찰평가
3) 면접
4) 리포트
5) 실기, 실습
5. 앙케이트와 의견교환으로 운영전반
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