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집중하지 못하는 아이들 / 주의력-결핍 과잉행동 장애
집중력이 부족하고 산만한 아이들의 지도
공격적인 어린이
까다로운 아이들
반항하는 아이들
부끄럼타는 아이
싸우는 아이, 무는 아이
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게임
간단한 짝 맞추기, 서로 순서를 지키고 여러 명이 함께하는 활동을 통해 사회성을 기를 수 있다.
4) 미니 축구, 농구 골대
신체적인 활동을 통해 근육을 성장시킬 수 있고, 단체 활동을 통한 협동심 또한 기를 수 있다. 단 공과 골대 등은
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활동이나 게임등 의 활동에서 선종이를 빼놓지 않고 적그적으로 참여를 이끌어냄으로써 급진적인 변화가 아닌 점차적인 변화를 이끌어 낸다.
♣ 선종이와 아이들이 함께하는 게임(이야기 만들기)
어제는 날씨가 너무 춥었습니다 (교사) →
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통합적으로 접근할 수 있다
2. 역할 놀이를 통해서 교육할 수 있을 것이다
3. 여러 가지 상황에 맞게 즉시 건강생활에 관련된 내용을 교육할 수 있다
4. 현장 학습을 통한 교육을 할 수 있다
5. 부모를 통해서 교육을 할 수 있다
참고문헌
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활동
1) 동화 읽기 전 학습 활동
2) 이야기 중의 활동
3) 이야기 읽기 후 학습 활동
4) 평가를 위한 활동
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 드라마활용교육
1. 영어 교육에서의 드라마 활동의 가치
2. 노래 활동과 드라마
3. 게임과 영어교육
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여러 가지 색의 탁구공을 만든다.
목표
- 눈을 주어진 과제에 둔다.
- 손의 움직임에 눈의 초점을 맞춘다.
- 한 칸에 한 개의 공을 넣는다.
- 손과 눈의 협응을 키운다.
참고문헌
이현정. 「통합된 연극놀이 프로그램이 장애학생에 대한 일반초
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결론적으로 비록 우리가 교수를 만족스럽게 관찰하고, 측정하고, 평가할 수 없다하더라도, 교수 자체에는 적극적 관심을 기울일 필요가 있다.
끝. 1. 암송법
2. 강의법
3. 역할놀이 입문
4. 모의 학습 게임
5. 사회극
6. 질문-관찰-평가
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가지고 있으며 명확하게 그것들을 생각해 낼 수 있다. 회상은 기억력 향상, 연상 능력의 발달, 현실감각의 유지등의 효과가 있다. 또한 회상 프로그램은 여러 가지 점에서 치매환자를 위한 성공적 활동으로 여겨진다.
① 회상은 오래전의 기억
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가지를 평가한다. 드리블을 자연스러움, 슛의 정확성이 그것이다.
드리블의 평가부분에서는 공이나 신체가 장애물을 접촉하지 않고 얼마나 빠른 시간 안에 장애물을 통과하는지 측정한다. 슛의 경우 디딤 발, 슛의 강도 등을 측정하여 평가
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가지고 있다. 궁금한 것이 생기면 질문하여 해답을 찾고 신기한 현상은 반복적으로 탐색하는 모습을 보인다. 물체의 다양한 모양에 관심을 갖고 기준을 두고 두 물체를 비교할 수 있으며 1~10까지의 수를 읽고 쓰기도 하고 구체물을 세어 수량
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