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3. 치료와 평가
1) 진단기준
2) 심각도의 세부진단
3) 발달경로
4) 치료방향
5) 사례
4. 품행장애행동
1) 공격성
2) 반항적-고분고분하지 않은 행동
3) 청소년 비행
Ⅳ. 품행장애, 충동조절장애, 산만 비교
Ⅴ. 느낀점
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여러 가지 신체 증상 및 극심한 무력증, 피로감, 권태감으로 나타날 수 있고, 가출이나 비행을 초래하기도 한다. 발달심리학의 정의
1. 발달심리학이란 명칭의 탄생
2. 발달심리학 연구자
발달심리학의 기초이론
1. 생애 발달
2. 유
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여러 가지 색
활 동 명
자연에서 찾은 여러 가지 색
연 령
만3-4세
집단크기
중집단
교육과정
관련요소
.탐구생활 : 수학적 기초능력 기르기
-수 감각 기르기
-자료 정리 및 결과 나타내기
활동목표
-색깔의 종류와 이름을 안다.
-자연에서 찾을
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놀이에 어려움을 느끼는 경우, 힌트를 주거나 놀이 상대가 되어줌
- 집중시간이 짧은 경우, 또래끼리 소집단으로 게임이나 퍼즐을 완성하도록 하는 방법으로 완성을 통한 성취감을 느낄 수 있게 함
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판
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활동을 하기 전에 재료들을 파괴하는 경우가 많다. 이때는 찰흙과 같은 매체를 통해서 공격성을 표출시키고 이완해줄 수 있다. 과잉행동아동들은 주의집중시간이 짧고 한꺼번에 여러 가지 작품을 만들려고 한다. 그리하여 한번에 한가지씩
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활동 또한 의미가 있다. 1. 1인 1역 활동
2. 아침자습 활동
3. 상담 활동 (1학기)
4. 우유 및 급식 지도
5. 특기 적성 교육 활동
6. 청소지도
7. 하교지도
<나의 수업 경영>
<시기별 학급 경영>
<학부모와의 관계>
<놀이를 이용한 학급 경영>
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내용의 의미와 중요성에 대한 열의, 탐구하는 방식과 자세, 배움의 보람에 대 한 솔선수범은 아동들의 주의집중 자세에 지대한 영향을 준다.
④ 교실 안팎의 환경과 교구의 준비 활용에서 아동들의 주의가 산만해지지 않도록 배 려한다.
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활동이 활발해지는 시기이다. 주의집중 시간이 짧아지고 여러 가지 놀이와 지각 및 동작활동을 획득한다. 또한 미적 인식 및 예술표현 능력은 주관적이다. 또래의 영향을 받으며 상호작용이 가능하며 사회집단과 제도에 대한 태도가 발달되
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활동이 활발해지는 시기이다. 주의집중 시간이 짧아지고 여러 가지 놀이와 지각 및 동작활동을 획득한다. 또한 미적 인식 및 예술표현 능력은 주관적이다. 또래의 영향을 받으며 상호작용이 가능하며 사회집단과 제도에 대한 태도가 발달되
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주의집중 향상
2. 두려움 감소
3. 의사표현 증가
Ⅴ. 사례분석
교사는 놀이 활동을 진행함에 있어 활동을 먼저 소개해주고 이러한 활동을 특정 행동을 하거나 말을 하도록 유도하는 활동 촉진을 통하여 아동에게 놀이 활동이 원활하게 할 수 있
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