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대한 긴급조치(1945~1946)
2. 교수요목기(1946~1954)
3. 제1차 교육과정(1954~1963)
4. 제2차 교육과정(1963~1973)
5. 제3차 교육과정(1973~1981)
6. 제4차 교육과정(1981~1987)
7. 제5차 교육과정(1987~1992)
8. 제6차 교육과정(1992~1997)
9. 제7차 교육과정(1997~)
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과다하다
3. 인성 교육 지도 방법에 문제가 있었다고 본다
4. 비합리적인 윤리를 지도하고 강조하는 경우가 있다
5. 학생들의 주위 환경이 인성 교육의 저해 요인이 되는 경우가 많다
Ⅸ. 인성교육의 내실화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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연계 및 지역사회 협력 강화
6. 학사지도와 진로지도의 강화
7. 학생의 학업 참여를 유도하기 위한 여건의 조성 및 학생서비스 개선
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 구조적 차이
Ⅷ. 향후 고등교육(대학교육)의 전망
Ⅸ. 결론
참고문헌
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역사의 이해 (정옥자), 일지사, 1993
2.박제가의 社會身分制度·門閥制度 비판)朝鮮後期 實學派의 社會思想硏究 (신용하), 지식산업사, 1997
3.양반신분제도의 弊端)朝鮮後期 實學派의 社會思想硏究 (신용하), 지식산업사, 1997
4.과거제도
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차 교육과정
금영학(1984) : 미술의 교육, 향서각
김재복 저(1977) : 미술과의 수업과 평가, 일지사
미술과 교육과정(1997) : 교육부
양윤정 외(2000) : 제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준 개발 연구, 중학교 미술, 한국교육과정평가원 Ⅰ.
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역사성과 교육의 공공성 문제」, 교육비평사, 2001
이종태 외, 『학교교육 위기의 실태와 원인 분석』, 한국교육개발원, 2000
이종태, 「우리 나라 공교육 개혁의 과제」, 한국교육연구소, 2000
정진곤, 「문명사적 변화와 근대 공교육 체제의 위
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진로를 선택할 수 있게 한다’라고 제시하고 있다.
참고문헌
* 김낙년, 1960년대 한국의 공업화와 그 특징, 1960년대 한국의 공업화와 경제구조, 한국정신문화연구원 편, 백산서당, 1999
* 김기철, 공업의 특성과 발전, 경상대학교 / 최고관리자과
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이용에 대해서 알아보자.
PART 2. 전통가구의 현대론적 계승방안.
1.전통가구를 현대적으로 계승시킨 가구회사의 기획기사 스크랩
2.현대의 가구가 전통을 계승한 사례
3.한국적이고 독창성이 있는 가구를 만들자.
-결론
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오철우 (지은이) | 동아시아 목차
서론
본론
1, 남북대화의 개요
2, 대화의 시작
3, 본격적인 남북대화의 역사
1) 80년대 이전까지
2) 1980년대까지의 남북대화 3) 1990년대 이후
4) 1990년대 말 이후 2007년까지 남북대화
결론
참고문헌
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문화유산 목록등재와 관련된 한국과 중국문화의 마찰을 아리랑이란 우리의 대표적인 세계무형유산을 사례를 들어 분석해 보았다.
항상 어떠한 현상에는 원인과 그러한 역사적이고 과거로부터 현재까지의 사실이 항상 존재하는 것 같다.
앞
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