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계획안 만능틀
1. 과학-주의 집중, 동기유발.....
2.동극
3. 동시
4. 명화감상
5. 미술활동
6. 바깥놀이
7. 현장체험
8. 새노래
9. 소방대피훈련
10. 신체표현
11. 악기 연주
12. 요리 활동
13. 자유선택활동- 쌓기영역
14. 자유선택활동- 역할
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교재교구 제작
영유아관찰평가
그동안 실습내용을 자기평가해 보고 반성하기
일지작성, 검사
다음 주 연구 수업할 교육계획안 작성해보기
-반나절 수업 확장
-1주일 중 1일 전일제 수업 실시해보고 평가 받기
-실습 마무리하기
-보육실습 총
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먹고 난 후 간식그릇 정리하고 자신의 자리를 정리정돈 하기
․ 차례를 지켜 화장실을 다녀온 후 깨끗하게 교사와 함께 손씻기 7월12일 부분수업계획안
7월12일 전체수업계획안
6월27~30일
7월1일,4일~8일
7월11일~15일
7월18일~22일
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후 두 시반에 학교 입구에서 만나자 어때?/ 좋아.]
* 본문 내용을 학생들이 성조에 유의하여 따라 읽도록 지도한다.
[따라 읽어 볼까요? 시작.]
*본문 내용을 한번 더 들려준 뒤 본문을 이해 했는지 문제를 통해 확인한다.
[본문을 한번 더 들어
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계획안 진행에 있어 아이들은 왜 주변 성인이 자신의 몸을 만지려 시도하는지를 이해하지 못하였다. 따라서 손인형을 바탕으로 확장수업을 진행하게 되었는데, 이때 성인의 성욕구를 바탕으로 활동을 진행하는게 아니라, 아동의 신체를 훼손
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* 학습지는 새교실, 교육자료(교사용 참고자료) 등에 많이 제시되어 있음.
그 학습지를 활용하여 새롭게 구성 1. 단원개관
2. 단원내용
3. 수업내용
4. 평가내용 및 방법
5. 단원지도 방법
6. 교수학습 - 내용
7. 참고자료 및 학습지
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계획안대로 강좌가 개설되어 진행된다면 그 기분은 어떨지 궁금하다.
자료출처
http://www.pulib.com/
권두승 외, 성인 학습 및 상담론, 교육 과학사, 2004, 개정판, 216~220pp 1. 커피바리스타 선정이유
2. 커피바리스타 교육지도안
3. 커리큘럼
4.
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지도안에서는 예상 학습자들이 나이가 다소 어린 학생들이기 때문에 신체적인 움직임을 통한 학습이 더욱 흥미로울 것이다. 하지만, 움직임을 많이 요하는 교수법이기 때문에 교실 분위기가 전체적으로 산만하고 어수선해질 가능성이 높다.
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지도안
형성평가 및 무리수 찾기 활동지
53
3.14
3.1415
1.7
19
0.09
2
9.9
-4.6
0.01
3.1415
3.7
3.5
2.4
2.43
4.6
0.87
1.185 1. 교재 및 단원명
2. 단원 설정의 이유
2-1. Freudenthal의 수학화 학습지도론
2-2. 역사발생적 원리와
무리수의 통약불가능성
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실습지도자)
*실습지 숙소 배정받기
- 실습 기간 및 실습 계획 안내
*점심 식사
*실습지 실습(아동들과 놀이 프로그램)
*방과 후 아동 학습지도
*간식시간 지원
*아동과의 독서 프로그램
*일일점검 및 실습일지 작성
실습생 소감.견해
(배운점,
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