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작품구조와 작가의식」,『국어국문학 제34집』, 1997.
조춘호,「六美堂記 의 作者와 創作背景」, 『文學과 言語』6집, 1972.
한국고전문학연구회,『고전소설연구의 방향』, 새문사, 1985. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 서지
2. 창작과정과 동기
3.
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작품을 통해서 과연 서민가사의 작가는 서민인가에 대한 물음에 하나의 지적을 해보았다. 그렇다면 이번에는 서민가사 텍스트 안에서 사용된 언어들의 특징을 살펴보면서 과연 서민가사 안에 분류되어져 있는 작품들이 서민이 창작한 가사
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, “「안빙몽유록」에 대하여”, 國語文學 Vol.24, 전북대학교 국어국문학회, 1984. 1. 신광한과 기재기이
1.1 작가 ‘신광한’
1.2 기재기이
2. 안빙몽유록
2.1. 줄거리
2.2. 작품구조
2.3. 성격
2.4. 등장인물
2.5. 문학사적 의의
3. 문제
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. 그리하여 부왕은 부득이 딸을 결박하여 뱀에게 바친다. 그 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심청전의 의미
Ⅲ. 심청전의 형성과정
Ⅳ. 심청전의 작품구조
Ⅴ. 심청전의 주제의식
Ⅵ. 판소리 심청가의 의의
Ⅶ. 판소리 심청가의 감상
참고문헌
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구조’만을 중시함으로써 개체를 전체에 종속시키는 전체주의적 독선을 보여주고 있다는 것이다. 둘째, 구조주의의 보편적인 ‘구조’, ‘문법’, 구문‘ 또는 ’법칙‘을 찾아내고 수립하려는 과정에서 스스로 경직된 과학적 이론이 되고
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과정과 찍는 과정에서 흥미를 유발한다
5) 판화는 복제성을 큰 특징
6) 아동 인지의 발달을 도와준다
Ⅶ. 아동발달단계(아동발달과정)와 아동화
1. 허버트리드(Herbert Read)
1) 유기형(Organic form)
2) 촉각형(Haptic form)
3) 구조형(Structured form)
4)
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과정을 중심으로, 국어문학회, 2000
민긍기 / 영웅소설 작품구조와 총체적 의미규명을 위한 예비적 고찰, 마산대학, 1983
박현정 / 판소리계소설에 나타난 재담의 유형과 교육방향, 조선대학교, 2011
이명우 / 한국 농민소설의 사적 연구, 동국대학
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1990
11, 조정래. \"한설야론\", 이선영 편, 「1930년대 민족문학의 인식」, 한길사, 1990. Ⅰ. 서 론
1. 문제 제기
2. 연구 방법 및 범위
Ⅱ. 본 론
1. 카프 문학의 전개 과정
2. 창작 방법론의 변천
3. 창작 방법론과 작품구조 분석
Ⅲ. 결 론
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작품구조의 시대적 성격>, 한국소설의 이론, 지식산업사, 1977
- 신해진, <조선중기 몽유록의 연구>, 박이정, 1998.
- 김정녀, <조선후기 몽유록의 구도와 전개>, 한국고전서사문학연구총서4, 2005. 서론
본론
- 몽유록의 형성배경
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개성을 중시한다. 염상섭의 [두 파산][삼대] 현진건의 [운수좋은 날] 전영택의 [화수분]등이 이에 속한다. 작가 소개
작품세계
작품해설
작품 줄거리
[만세전]의 문학적 의미
[만세전]의 서사구조의 특징
학습활동
핵심 사항 정리
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