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미술에 있어서의 정신성의 회복 가능성에 대한 희망을 제시하고 있는데, 현대사회가 처한 총체적 난국이라고도 생각되는 정신성의 회복이라는 과제가 예술가들에게 있어서 절실히 요구되고 있는 것으로 보여진다. 본인의 창작행위를 통한
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창작공예중심의 유아조형활동, 양서원 마가렛릴리·돈나테일러(1999) : 유아 창의성향상을 위한 활동, 양서원 윤정방(2002) : 유아미술·창작공예, 효성기획 임숙자(1998) : 창의적인 미술 교육의 지도 방법에 대한 연구, 서울 : 단국대 교대원 차주
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  • 등록일 2011.09.01
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미술교육의 특성 1. 회화 표현의 특징 2. 그림과 개성 3. 다양한 표현을 위한 제재 선정 Ⅲ. 유아미술교육의 목적 1. 창의성개발 2. 정서의 함양 3. 관찰력의 양성 Ⅳ. 유아미술교육의 창작지도 1. 지점토에 동분 칠하기 2. 복주머니 만들
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  • 등록일 2010.04.14
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미술에 있어서 조소의 발달 과정, 춘천교대 논문 제 21집 ◎ 오상문여고초등학교, 창작 학습 지도 방법, 여고초등학교 ◎ 홍학산(1993), 놀이 중심 프로그램 학습이 입문기 학생의 수 개념 형성에 미치는 영향 ◎ 황미옥(1992), 초등 미술교육에 있
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미술사, 열화당, 2002 레지스 드브레 지음/정진국 옮김, 이 미지의 삶과 죽음, 시각과 언어, 2004 발터 벤야민/ 반성완 역, 발터 벤야민의 문예이론, 민음사, 2004 아르놀트 하우저 지음/백낙청 옮김, 문학과 예술의 사회사 1, 창작과 비평사, 2006 쟈
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  • 등록일 2008.12.14
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논문 5건

미술치료의 긍정적 영향 언어발달 : 미술은 언어표현능력이 부족한 아동에게 자신의 느낌과 생각을 표현할 수 있는 수단과 통로를 제공하며, 자신의 창작물에 의미를 부여하여 말로 다시 표현해보고 이때 교사가 아동의 표현에 관심을 갖고
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  • 발행일 2010.01.15
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창작동화 고찰> 계명대학교 2000 <인터넷 사이트> 교보문고, 음악이 있는 그림책 (http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397) 히스토피아 닷컴 (www.histopia.com) 세계무형유산 (www.unesco.co.kr) I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치료사 (http://ca
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창작극의 무대화 56 (4) 대중성 확보를 위한 희극의 시도 65 나. 공연의 성향 72 (1) 다양한 중진 연출의 기용 72 (2) 연기의 안정성과 개방성 77 Ⅳ. 공립극단으로서 「서울시극단」의 성과 및 개선안 80 1. 「서울시극단」의 성과 80
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창작과 비평사 이영석·임명희·이정화(2000). 유아교육과정, 서울:작은곰자리 이재경(2004), 레지오 에밀리아 접근법에 의한 유아미술교육 사례연구, 한양대 교육대학원 석사학위논문 임상도(2003), 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의
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  • 발행일 2008.11.03
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창작론』, 시와 사람, 2006. 김은전 외 『현대시 교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인, 2005. 나병철, 『문학의 이해』, 문예출판사, 2004. 노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2003. 박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002. 박성방
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  • 발행일 2008.11.05
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취업자료 27건

창작 활동의 원동력이 되고 있습니다. 중학교와 고등학교 시절, 저는 미술 수업에서 항상 두각을 나타냈습니다. 새로운 재료와 기법에 대한 끊임없는 실험을 통해, 저는 다양한 미술 경연 대회에서 수상하는 등의 성취를 이루었습니다. 이러
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미술에 대한 깊은 열정과 호기심을 가졌고, 이를 통해 창의성, 비판적 사고, 그리고 타인에 대한 이해를 배웠습니다. 중학교 시절, 미술 동아리에서 활동하면서, 다양한 창작 작업을 통해 자기 표현의 중요성을 깨닫고, 친구들과 협력하여 전
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  • 등록일 2024.11.06
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  • 직종구분 기타
1.진학의 동기 어린 시절부터 예술을 통해 감정을 표현하고 사고의 범위를 확장하는 데 큰 기쁨을 느꼈습니다. 미술은 단순히 시각적 창작물을 만드는 것에 그치지 않고, 내면의 감정과 사고를 시각적으로 표현하며 타인과 소통할 수 있는 중
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회 없는 길을 택했다고 생각한다. 그것은 적어도 대학에 가고 못 가고의 문제가 아니라 내가 좋은 예술가로서 평생 창작활동을 하느냐 못하느냐는 기로와 같은 것이기 때문이다. 구태의연한 입시미술을 배우면서 내 시간을 소비하고 싶지는
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  • 등록일 2004.01.04
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미술 교사로서 다양한 창작과 감상 활동, 그리고 창의력 개발 활동을 개발하고 실시하여 학생들의 표현 및 감상능력을 향상시켜줄 것입니다. 그리고 제가 가지고 있는 여러 강점을 토대로 학생들에게 다가가고자 노력할 것입니다. 그리고 미
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  • 등록일 2022.03.28
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