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은 그 사람을 위한 사랑이 아니라 나를 위한 사랑의 방식일 뿐이겠지.
올가미 : ...
나 : 왜 말을 못해.
올가미 : 그래도 난 널 놔줄 수 없어
나 : 너의 이름이 [집착] 이랬지?
올가미 : 그렇게들 부르지. 하지만 나에겐 [달콤한 사랑의 향기]가 나.
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글쓰기와 진실의 문제, 서울대학교 박사학위논문.
문영진(2000), 글쓰기 교육의 방법론에 대한 반성, 국어교육연구 7, 서울대학교 국어교육연구소.
우한용(1997), 문학교육과 장르론, 문학교육과 문화론, 서울대학교 출판부.
______(1998), 소설창작
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글쓰기 특징으로 처리하는 것이 타당할 것이다.
참고문헌
강홍기(1994), 한국 현대 산문시 운율 연구, 개신어문연구
박덕은(1993), 현대시 창작법, 법문사
이상익(2000), 고전 산문교육의 이론, 집문당
조명제(1997), 시문학 교육 특집, 교단문학(겨울
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창작집 『서울 1964년 겨울』,『60년대식』출간.
옴니버스 스타일의 소설 <우리들의 낮은 울타리>를 『문예중앙』에 발표
1980년 장편 <먼지의 방>을 『동아일보』에 연재하기 시작했으나 광주사태로 인한 집필 의욕 상실로 15회만에 자
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창작과 비평』, 1980. 여름
* 최인훈, 「나의 문학, 나의 소설작법」, 『현대문학』, 1983
* 최인훈, 「원시인이 되기 위한 文明과 儀式」, 『꿈의 거울』, 우신사, 1990
* 최인훈, 『최인훈산문집』, 청하출판사, 1989
* 헬무트 본하임, 오연희 역, 『
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글쓰기 방법론 연구」,서울대학교 박사논문.
이창국(1987), 「연암 박지원의 교육사상 연구」,서울대학교 박사논문.
이현식(1993), 「연암 박지원 문장의 연구」,연세대학교 박사논문.
전부용(1997), 「燕巖 朴趾源의 『熱河日記』연구 」,전남
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창작과비평사 1993
정약용 지음, 박석무 옮김,『유배지에서 보낸 편지』, 창작과비평사, 2001
정약용 지음, 박석무 옮김,『다산 산문선』, 창작과비평사, 1993
정약용 지음, 송재소 옮김,『다산시선』, 창작과비평사, 1981
정약용 지음, 이익성 옮
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창작능력으로 극을 써 수많은 관중들을 매료시킨 셰익스피어. 사실 그 당시 여자가 연극에 오르기 힘든 점이나 조명등을 사용할 수 없는 점, 배경설정에 한계가 있는 점으로 미루어 보아 그의 희곡을 연극에 상연하는 것에는 많은 제한이 있
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<산문 시대>동인. 인간 관계가 중요한 주제로 부각. 밀도 있는 유려한 문체
이청준
소문의 벽, 등산가, 퇴원 병신과 머저리
순수 지향의 문학내성적 관찰
현실과 이상의 차이, 그리고 그 속에서 일어나는 심리적 갈등을 집요하게 추구
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창작의 개념에 새로운 변화를 가져다주었으며 다원주의와 문화의 일상성을 통해 시에 축적되어 있는 권위와 아우라를 철저히 제거시켰다. 하지만 도식화, 정형화 되어 있지 않고 역동적으로 변화하는 자유스러운 빠라를 이렇게 딱 ‘포스트
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강하면서 다양한 디지털 플랫폼을 활용해 글쓰기와 창작물을 다양한 형태로 표현하는 방법을 익힐 것입니다. 이를 통해 전통적인 문예 창작에 디지털 요소를 결합시켜, 더욱 풍부하고 다양성 있는 작품을 만들어내고 싶습니다. 이 두 과목을
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이사항으로는, 대학 재학 중 다양한 문예 공모전에 참가하여 수상 경력을 쌓았습니다. 이러한 경험은 저에게 한층 더 성장할 수 있는 기회를 제공하였고, 앞으로도 계속해서 글쓰기와 창작에 대한 열정을 가지고 활동할 것입니다. 제 목표는
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창작학과에 진학해서 더 많은 것을 공부한다면 제가 원하는 남을 위로하고 행복하게 만들어주는 작가라는 꿈에 한 발짝 더 다가갈 수 있을 것이라 확신합니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느
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싶습니다. 마지막으로, '장르 문학' 수업을 통해 다양한 장르의 특성과 그에 맞춘 창작 방식을 배우고, 새로운 실험적인 글쓰기에도 도전하고자 합니다. 다양한 장르를 시도하며 내 문학적 세계를 확장하는 것이 가장 큰 목표입니다. 이러한
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특이사항으로는, 문예 창작뿐만 아니라 다양한 장르의 글쓰기와 예술에 대한 폭넓은 관심을 가지고 있습니다. 특히 극복의 주제를 다룬 창작물에 큰 매력을 느끼며, 이를 바탕으로 대중과의 소통을 강화하고 싶습니다. 이를 위해 문학 커뮤니
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