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자연의지의 철학은 의심할 것도 없이 그를 동방주의자로 보게 만든다. 쇼펜하우어의 명저인 ‘의지와 표상으로서의 세계(The World as Will and Idea)’는 인도와 불교의 영향을 받았고, 1836년 출판된 ‘자연의 의지’라는 저서에는 10장 중 한 장이
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, 굳이 노동력을 기계로 대치하기 위해 애쓸 필요가 없었기 때문이다. <서양의 역사와 문화>
1.이집트 문명
2.메소포타미아 및 페르시아 문명
3.히브리 문명
4.히타이트, 미노아, 미케네 및 군소 문명들
5.그리스 문명
6.헬레니즘 문명
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자연의지의 철학은 의심할 것도 없이 그를 동방주의자로 보게 만든다. 쇼펜하우어의 명저인 ‘의지와 표상으로서의 세계(The World as Will and Idea)’는 인도와 불교의 영향을 받았고, 1836년 출판된 ‘자연의 의지’라는 저서에는 10장 중 한 장이
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자연수만 존재한다고 믿었다는 점이다. 따라서 만일 √2(=1.414 …)와 같은 무리수가 발견된다면 학파를 지탱하는 신념의 기반이 흔들리는 셈이었다. 그런데 바로 그런 일이 발생했다.
- 중략 - 1. 이오니아 시대의 수학자들 중 피타고라스
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학파 - 금욕주의 윤리설
3) 에피쿠로스(Epicourous)학파 -쾌락주의 윤리설
4. 중세 크리스트교의 사상
1) 초기 크리스트교
2) 교부(敎父)철학
3) 스콜라(Schola) 철학
5. 근대초기의 윤리사상(14-15C)
1) 르네상스(Renaissance, 문예부흥)운동
2) 종교개혁
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, 1992.
李海英, 先秦諸家의 批判意識에 관한 硏究, 성균관대 동양철학과 박사학위논문, 1990.
두산동아, CDROM 두산세계대백과사전, 1997. Ⅰ. 춘추전국시대와 제자백가
Ⅱ. 유가
Ⅲ. 묵가
Ⅳ. 도가
Ⅴ. 법가
Ⅵ. 기타 사상들
-참고문헌-
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학주의의 성격
2) 실학주의 교육사상의 유형
3) 실학주의 교육적 영향
2. 실학주의(Realism) 교육사상
1) 코메니우스(J.A. Comenius, 1592 ~ 1670)의 교육사상
2) 로크(John Locke, 1632 ~ 1704)의 교육사상
part5] 계몽사상과 자연주의 교육
1. 계몽
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학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 서양교육사
Ⅰ. 고대의 교육
1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
3. 소피스트의 교육
Ⅱ. 로마의 교육
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자연철학과 그리스
1) 2500년전쯤부터 그리스를 비롯한 여러 문명발상지로부터 자연에 대한 본격적인 사색이 시작
2) \'지식 자체를 위한 지식\' 또는 자연에 대한 합리적, 체계적 추구라는 면에서의 과학은 BC7세기 소아시아 지방 밀레토스의
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그리스계의 대선주들은 세계의 해운계에서 중요한 위치를 차지하고 있다. Ⅰ. 개관
Ⅱ. 그리스의 자연 환경
Ⅲ. 그리스의 자연철학
1. 밀레토스 학파
1) 탈레스(Thales, 624-526 BC)
2) 아낙시만드로스(Anaximandros, 약 611-546 BC)
3) 아낙시메네
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