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조건반사 치료(conditioned-reflex therapy)
10. 상담자 중심 치료(counselor-centered therapy)
11. 지연 치료(delay therapy)
12. 방해 치료(deterrent therapy)
13. 지시적 놀이 치료(directive-play therapy)
14. 교육적 치료(educational therapy)
15. 비상 심리치료(emergency psychothera
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시각 이외의 다른 감각에 더 의존한다는 것으로 해석될 수 있다. 따라서 시각장애 학생에게는 여러 가지 형태의 상상력을 발휘할 수 있는 능력을 길러주는 노력이 필요하다.
또한 시각장애 학생의 경우 점자로 된 미술 교과서가 없기 때문에
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프로그램이며, 외부지원기관과 연계하여 필요한 프로그램을 제공받을 수 있도록 해야 한다. 이러한 유형의 그룹홈에 입소할 수 있는 장애인은 주로 사회재활을 위한 다양한 교육과 훈련경험이 있는 재가장애인 혹은 시설장애인이거나, 공동
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아이
7. 공격적이거나 비사교적인 아이
8. 수줍음이 많고 위축된 아이
9. 섭식에 문제를 가진 아이
1) 목표
2) 표적 행동
3) 표적 행동의 조작적 정의
4) 행동 수정 프로그램의 설계
5) 행동 훈련 전략
6) 훈련절차
7) 치료 결과
참고문헌
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1. 개념과 목적
2. 대상과 선정
3. 특수교육의 원리
4. 장애인 통합교육
1) 통합교육의 개념과 목적
2) 통합교육의 배경과 원리
3) 통합교육의 유형과 방법
4) 통합교육의 효과 및 조건
5. 교육재활 전문서비스 및 인력
*참고문헌
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장애 상태를 점진적으로 이해하고, 이것을 현실로 받아들이고 더 나아가 이와 같은 조건 속에서 문제를 해결하는 방안을 제시한다.
3.장애인 자원봉사자세
1)장애인가족에 대한 이해
일반적으로 장애인 가족은 장애인과 동일감을 가지고 아
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점이 안타깝다.”라고 꼬집었다.
남 정책실장은 “장애등급제 폐지와 권리보장법 제정은 떼려야 뗄 수 없다. 따라서 파행적으로 운영되는 장애종합판정체계 개편 추진단 해소부터 시작해 논의를 새롭게 해야 한다”라며 “또한 장애인권리
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장애아동 교육시 고려해야 할 점
방 법
내 용
차별강화
.10분 간격 상반행동에 대한 차별강화 (DRO 10분 differential reinforcement for other behaviors)
화장실훈련
(Toilet Schedule)
.30분 간격으로 30분 동안
눈맞춤훈련
(Eye contact)
.인사 및 대화시 항상 유지.
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프로그램
(8) 주데빈센터 프로그램 (JCP : Judevior Center Program)
(9) 러틀랜드센터의 발달치료 프로그램
(10) 지역 개입 프로그램
(11) 언어발달프로그램
3. 자폐아 부모교육 프로그램
(1) 지지집단
(2) 부모교육 프로그램
4. 한국의 자폐증
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정의
2) 특수교육관련 서비스의 정의
Ⅳ. 특수아동의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애인복지법의 분류
3. 특수교육진흥법의 분류
1) 시각장애
2) 청각장애
3) 정신지체
4) 지체장애
5) 정서장애
6) 의사소통장애
7) 학습장애
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