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청소년교육개론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1, 에밀 뒤르켐(E. DurKheim)이 분류한 자살유형과 그 특징에 대해 설명하시오(20점)
2. 청소년기 특성의 발현원인을 설명하는 이론들(생물학적 이론, 정신분석학적 이론, 심리사회적
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3) 칭찬 주고받기
(1) 감사 증진을 위한 활동 - 칭찬 주고받기
(2) 자신의 삶에 직접 적용
3. 이러한 적용 과정에서 느낀점과 배운점
1) 느낀점
(1) 감사 성향 및 감사 표현
(2) 청소년기 인성교육의 필요성
2) 배운점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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청소년의 내부 심리적인 면
② 가정환경적 요인
③ 학교환경적 요인
④ 사회환경적 요인
⑤ 대중매체의 영향
Ⅴ. 비행청소년의 특징
1. 비행청소년의 심리적인 특징
2. 최근 청소년비행의 특성
Ⅵ. 청소년비행의
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청소년비행에 관한 이론적 배경], 서울:한국 사회과학 연구소, l978.
▷ 한국형사정책연구소, 학교주변 유해환경 실태 및 비행과의 관계, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년비행의 개념
Ⅲ. 청소년비행의 원인론
1. 개인내적 조건 이론
2. 사회구
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청소년문화의 역사
2. 청소년문화의 이론적 배경
1) 정의
2) 성격
(1) 개인주의적 성향
(2) 현실 만족주의적 성향
(3) 자기 표현 주의
(4) 영상 세대로서의 특성
3) 특성
4) 분류
3. 현대의 청소년문화의 내용
1) 청소년과 학교문화
2) 청소
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특성
2) ㅇㅇ여자 고등학교 봉사활동지도 방법
(1) 학생봉사활동의 지도 방법
(2) 학생봉사활동의 지도 절차
(3) 학생봉사활동의 지도 방침
3) ㅇㅇ여자 고등학교 봉사활동지도 프로그램과 지도방법에 대한 평가
(1) 봉사활동지도에 대한 평
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이론과 실제 공통] 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 2. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 학교폭력의
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청소년 복지
1. 청소년기
2. 개념
3. 청소년 복지의 발전과정
4. 필요성
5. 목적
6. 주요사업
7. 청소년 복지의 특징
8. 과제
9. 최근이슈
Ⅲ. 학교사회사업
1. 학교사회사업의 정의
2.학교사회사업의 필요성
3. 학교사회
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이론, 인간사랑, 2007.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009. A. 인간과교육: 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인
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청소년시기에 전환기적 특성이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오.
1) 청소년기의 개념 중에서 “전환기(transitional period)”
2) 정소년기의 “전환기(transitional period)”의 특징
2. 체험학습활동의 조건과 방법적 원리에 대해
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