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청소년의 이해
제4장 청소년지도자
제5장 청소년지도방법
제6장 청소년문화
제7장 청소년문제
제8장 청소년활동
제9장 청소년상담
제10장 가정과 학교의 청소년교육
제11장 청소년 유해환경
제12장 청소년복지
- 각 장별 출제예상문제 및
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교육학개론, 시그마프레스
* 박승희·박현숙·박희찬(2006), 장애청소년 전환교육, 시그마프레스
* 박정식(2004), 제 12회 전국단위 특수교육 직무연수, 생활자립 및 생활중심 진로교육 프로그램
* 장현주(2008), 정신지체 특수학교 전공과 졸업생의
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자료
http://www.naver.com/
http://korea1391.org/ Ⅰ. 서론
(1) 아동학대의 정의
(2) 아동학대의 유형, 원인
(3) 아동학대의 징후, 후유증
Ⅱ. 본론
(1)아동학대의 현황
(2)아동학대의 사례 ․ 분석
(3)아동학대 예방 프로그
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교육
임번장 외(1987), 청소년의 스포츠 참여에 영향을 미치는 요인, 한국체육학회 하계 학술 세미나 발표집
임번장(2001), 스포츠사회학개론, 동화문화사
채재성(1992), 스포츠 동호인 활동의 사회적 기능에 관한 연구, 서울대학교 대학원 석사학
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교육실시
(2) 아동학대예방센터와 관련기관의 협력
(3) 사회복지기관들과의 연계
3) 국가의 예방대책
(1) 아동학대의 신고 및 접수
(2) 조치
가. 사실의 확인
나. 초기사정 및 사례판별
다. 아동 및 가족서비스 지원
라. 평가, 종결 및 사후
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교육 접근」, 교육발전 서원대학교교육연구소, 2001.
최창환, 「콜버그 도덕성발달이론의 적용에 관한 연구」, 인천교육대학교 석사논문, 2000.
한국형사정책연구원, 「청소년의 도덕성, 법의식 발달, 비행 경향성 및 법교육 실태에 관한 연구」
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교육의 활성화 ,「교육논단」, 2005.
오영선, 학생 자원봉사활동의 활성화 방안 연구 , 청주대학교 행정대학원 석사학위논문, 2007.
원주시사회복지협의회,「원주시 청소년자원봉사활동」, 2006.
이용교, 봉사 프로그램 및 교육자료 개발방안 ,「
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교육 개요 7
2. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 15
3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22
Ⅲ. 연구의 방법 46
1. 조사대상 46
2. 조사지 개발 47
3. 조사방법 51
Ⅳ. 연구의 결과 52
1. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 로드맵 개
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자료>
법제처 홈페이지; http://www.moleg.go.kr/main/main.do
통계청 홈페이지; http://www.kosis.kr/ <목 차>
Ⅰ. 서론
(1). 연구 목적
(2). 연구범위 및 방법
Ⅱ. 연구의 이론적 기초 및 배경
(1). 노인의 개념
(2). 노인인구의 특성
(3). 노인 문
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청소년 자원봉사활동 경험 실태에 관한 연구. 계명대학교 대학원 석사학위논문.
오두경(1990). 고등학교 남학생 비행집단과 정상집단간의 교우관계. 부산대학교 대학원 석사학위논문. p.14
오해섭(2002). 교육학개론. 서울: 학지사.
유경희(1994).
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청소년지도사는 개인의 욕구와 특성을 고려하여 지도한다는 점에서 차이가 있었습니다. 따라서 청소년지도사가 되기 위해서는 청소년 상담기법, 심리학개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을
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교육기획자로 성장하겠습니다. 이를 위해 책임감과 열정을 바탕으로 맡은 바 업무에 최선을 다하며, 협력과 배려를 바탕으로 조직 내 긍정적 변화를 주도하는 인재가 되겠습니다.
결론적으로, 대한항공 채용연계형 하계인턴 일반-교육기획
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접근할 수 있는 다양한 자료를 제공하고, 그들의 자율성을 증진시키는 방식으로 교육의 효과성을 높이겠습니다. 더불어, 다양한 배경을 가진 청소년들이 참여할 수 있는 포괄적인 프로그램을 개발하여, 소외된 청소년들에게도 공평한 기회를
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청소년 스마트폰 중독 예방 및 중재 프로그램 개발:
프로그램 구성: 교육 내용, 중재 기법, 활동, 자료 등
프로그램 운영 방안: 대상, 시간, 장소, 운영 방법 등
- 프로그램 효과 검증:
스마트폰 사용 시간 감소
정신건강 증진 (우울증, 불안증, 자
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교육 프로그램이 필요함을 느꼈고, 그 이후로 다양한 영양 교육 프로그램을 기획하고 운영해왔습니다. 앞으로도 연구를 통해 교육 현장에서 실제로 적용 가능한 자료를 개발하고, 이를 효과적으로 활용하고자 합니다.
19. 영양 교육을 수행하
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