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청소년상담지원센터
.주요서비스내용-부모, 교사, 아동상담(위기학생의부모및교사대상상담위주)-부모, 교사, 학생대상교육및프로그램운영-위기학생발굴및CYS-Net 사업을통핚지역기관연계
2. 추진방법
<학교선정>.지자체는관핛
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프로그램을 마치며 소감문 작성 및 서약서, 사후설문지 작성
2.프로그램을 성공적으로 끝낸 것에 대한 교육수료증 발급
진행방법
1.인사를 나눈 후, 프로그램의 마지막임을 알린다.
2.지금까지의 프로그램에 대한 소감문을 작성한다.
3.흡연을
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교육. 노인복지연구 ‘99 가을호. pp161-
서혜경(1992)죽음을 준비하는 건강교육프로그램에 관한 제언. 한국노년학연구. 1 pp 11-17.
윤진(1983) 노년기의 심리적 특성. 「핵가족화와 노년복지」, 한국인구보건연구원.
가톨릭 교육재단협의회. 종 교 (
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청소년교육지원센터의 많은 교육지원과 교육프로그램들이 운영되지 만 경제적인 물질적 지원보다는 일반학교들에서 탈북학생들을 이해하는 프로그램을 활성화 하여 그들에 대한 편견과 부정적인 시각을 극복하고 서로가 공존하는 소통의
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청소년자원봉사활동은 자원봉사활동과 같은 의미로 쓰이고 있으나 청소년자원봉사활동은 봉사활동과 교육적인 성격을 동시에 띠고 있어야 한다. 청소년자원봉사활동은 사회적 필요성이 강조되는 중요한 교육의 한 영역이며 자원봉사활동
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교육을 하지 못한 경우가 많다.)
- 이혼 및 기타 문제 등으로 인해 결손가정을 이룬 부모
- 자녀와 대화하기보다는 폭력을 많이 가해 자녀를 정서적으로 위축시킨 부모
- 자녀가 해야 할 것을 부모가 대신 해 주거나 자녀가 원하는 것은 무조
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청소년 스마트폰 중독 개입 프로그램 개발. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문_ 심혜선(2018)
스마트폰과 인터넷 속 윤리 이대로 좋은가 정창덕(2013)
청소년프로그램개발과 평가 교안
네이버 뉴스 : https://news.imaeil.com/page/view/2023100510491183382
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청소년의 인간관계 기술 습득
사회관계기술 훈련
주 1회 사회관계기술 훈련, 본 프로그램의 회기는 매회 총 5단계로 나누어 진행되며 도입활동 10분, 본 활동 40분, 마무리활동 10분의 총 60분으로 구성, 학습목표를 인식할 수 있도록 사진, 영상,
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청소년의 스트레스 경감과 정서 안정이 성취된다.
미술치료 프로그램
주 1회 정서안정 프로그램, 스트레스 해소 및 사회지능함양에 목적, 구성요소 및 세부요소의 회기별 경험을 통하여 내담자인 대상 청소년들에게 사회지능 향상이 될 수 있
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, 과정=일 적성파악-개인 적성 파악-구직과정파악=가능직업 파악-가상 시뮬레이션 실행-자신의 미래상 정립
연간
복지사
1명
봉사자
2명
20명
저소득 취약층 청소년의 학습능력이 증진된다.
기초학력증진 프로그램
성적 향상을 위한 기초학습
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