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청소년문제의 원인들이 상당히 공통점이 많고 특히 해결책에 관한 접근은 거시적 차원에서는 거의 동일하기 때문에 일괄적으로 다루어도 크게 문제되지 않는다는 생각이다.
1980년대중반까지 청소년복지는 아동복지의 하나로 다루어졌고,
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청소년문제론, 1992, 한국청소년연구원.
표갑수「아동청소년복지론」나남출판. 2002.
미리암 그린스팬, 1995, 우리 속에 숨어 있는 힘, 또 하나의 문화.
한상철외 공저, 2001, 청소년 심리학, 양서원.
이경재, 청소년 보호법의 문제점과 개선방안, 한
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청소년 지원을 위한 관련법 개정 오영재 외 (2004). 뉴밀레니엄시대의 청소년복지론, 대왕사
1) 청소년기본법
제2차 ‘청소년육성 5개년계획’에 장애청소년이 주요정책대상으로 포함되었으나 현행 청소년기본법에는 명시되지 않았다. 따라서
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청소년을 대상으로 하는 개별기회 제공활동을 주요 영역으로 하는 청소년 정책의 발전에 중요한 의미를 갖게 되었다. 그러나 이러한 ‘청소년육성법’의 제정은 실질적으로 우리나라에서 아동복지와 구분되는 청소년복지의 영역이라는 점
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청소년복지를 전문분야별로 연구할 수 있는 풍토를 조성할 것이다. 청소년복지서비스를 제공하는 청소년복지시설이 확충되면서 시설 이용자의 욕구와 서비스에 대한 관심이 늘어날 것이다. 청소년기본법과 청소년보호법에 의한 청소년시설
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청소년복지 연구과제로서 청소년복지의 파라다임(paradigm)을 명확히 설정하는 일이다. 즉 청소년복지의 기본적 인식,가치,존재를 새로운 관점에서 정립시켜야 한다. 또 청소년복지에 있어 연구의 대상,주체,방법,목적을 재평가해야 한다. 이러
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아동복지정책의 일관성을 유지하여야 한다.
아동복지법은 18세미만의 자를 아동으로 규정한 반면, 소년법과 민법은 20세 미만의 자를 소년과 미성년으로 규정하고 있고 청소년 기본법은 청소년을 9세에서 24세로 규정하여 동일대상에 대한 서
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아동복 지정책의 일관성을 유지하여야 한다. 아동복지법은 18세미만의 자를 아동으로 규정한 반면, 소년법과 민법은 20세 미만의 자를 소년과 미성년으로 규정하고 있고 청소년 기본법은 청소년을 9세에서 24세로 규정하여 동일 대상에 대한
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법 제3조)이라고 명시함에도 불구하고, 청소년복지, 청소년복지시설에 대한 정의가 누락되어 있다. 따라서, 현재 청소년복지사업으로 하고 있는 청소년상담실, 청소년쉼터, 청소년공부방 등을 포함하고, 학대받는 아동의 치료시설, 약물오남
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청소년의 복지문제는 국가, 기업, 학교의 상호협력을 통해서 이들의 복지적인 욕구가 적극적으로 해결해 나갈 때 근로청소년들의 복지가 증진되며 국가 발전에도 크게 기여하게 될 것이다. 우리나라의 총체적 국가 발전의 기본 원동력이 될
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