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레크레이션
2. 프로그램의 목표
3. 프로그램의 세부목표
4. 프로그램의 과정
5. 결과 설명
6. 프로그램과 우리가 배운 이론과의 부합되는 점
7. 프로그램의 기대 효과
8. 성경적 관점에서의 대안
Ⅴ. 기독교 교육적인 방법
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(2)
-> 토의 토론 조의 목적은 청소년들의 의견조절 능력 신장이다. 세부 Ⅰ. 레크레이션이란
Ⅱ. 프로그램 개요
Ⅲ. 활동내용 및 방법
Ⅳ. 운영방안
Ⅴ. 평가방법 및 결과
Ⅵ. 프로그램 실행안
+. 부록(평가지 및 평가분석)
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레크레이션
1.수업을 살리는 레크레이션
B. 학급 분위기를 좋게하는 레크레이션
1.간단한 몸동작과 함께 하는 게임
C. 중. 고등학교 청소년을 위한 레크레이션
1.서로 친숙해 지는 레크레이션
2. 여럿이 간단한 운동으로 즐기는 레크레
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청소년놀이문화의 분류, 청소년놀이문화의 기능, 청소년놀이문화의 조사, 청소년놀이문화와 레크레이션(레크리에이션), 청소년놀이문화와 놀이공간, 청소년놀이문화의 현황, 청소년놀이문화의 문제점과 시사점 분석
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년놀
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야 한다. 그리고 내가 가장 행복했던 시기인 청소년기의 친구들과 계속해서 행복한 시간을 보내는 것. 중년기까지 그러한 여가를 즐길 것이라 예상한다. 나에게 도움이 되는 여가생활을 하기에 중년기의 여가가 나에게 미칠 수 있는 영향은
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청소년기, 성인기에 적합한 레크리에이션 활동과 지도방법을 설명해 보았다. 오늘날 현대사회는 여가의 시대라고 할 만큼 여가는 우리 일상의 일부가 되어있다. 현대인들은 가족과 함께하는 여가문화를 즐기고 각자의 개성에 맞는 다양한 취
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청소년체조로 대체되기도 했었다.
우리가 늘 듣는 음악과 구령에서, 구령을 붙인 사람은 경희 대학교 유근림 교수이다. 요즘
은 학교에 국민 체조 대신 새천년 건강체조 가 보급되고 있다
국민체조 순서와 유의점
1> 팔 앞뒤로 들어 앞으로
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레크레이션을 정철상 교수님께서 진행을
하고 그 분위기를 타 많은 학생들이 캠프에서 가장 클라이막스인 캠프화이어를 마침.
촛불을 각 사람에게 지급하여 촛불 의식을 진행.
간식: 캠프화이어 불에다가 그대로 고구마를 구워서 먹을수 있
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레크리에이션 전정판, 대경북스
장경수, 이동규(2006) 웃음에 관한 특별 보고서, (주)랜덤하우스코리아
미하엘 티체 외, 곽병휴 옮김(2007) 유머전략, 학지사
정해성 외(2011) 웃음임상치료의 실제, 맑은생각
박영원(2013) 디자인유머, 안그라픽스
성
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청소년교육과 4학년 레크레이션활동지도 공통] 유머와 웃음의 신체적, 심리적, 사회적 효과
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유머와 웃음
1) 유머의 개념
(1) 정의
(2) 필요성
(3) 종류
2) 웃음의 개념
(1) 정의
(2) 원칙
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