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청소년은 체계에 의해 보호받아야 함, 최소 제한에서 최대 제한에 대한 선택의 균형이 유지되어야 하며 지지와 사례관리가 장려되고 제공되어야 한다.
*랩어라운드 모델 : 정서 및 행동장애 아동과 청소년들을 목표로 하여 이 모델은 보호모
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개념과 등장배경
1) 사회투자의 개념
2) 사회투자의 등장배경
(1) 사회경제적 변화와 신사회적 위험의 대두
(2) 정치적 배경
3. 사회투자의 주요 프로그램, 목표와 수단
1) 고전적 복지국가와 사회투자국가
2) 사회투자의 주요 프로그램
3)
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복지사가 정신 보건 영역에서 건강관리자의 일원으로서 정신장애를 가진 개인과 가족은 물론 정신보건 제도 등을 대상으로 다각적인 접근을 통하여 환자 및 그 가족의 사회적 기능 향상, 국민의 정신 장애의 예방과 치료 및 재활 등 다양한
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복지실천에서 사회복지사들이 인간을 둘러싼 다양한 환경을 고려하도록 하였다. 생태체계이론의 경우 생태학에서 강조하는 자연환경의 영향과 사회체계이론에서 강조하는 환경의 체계수준이 함께 고려되어 통합된 이론이라고 할 수 있다.
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복지사가 복지공동체의 비젼을 제시한다. 다음에는 사회복지사가 비젼을 하나씩 실천한다. 그리고 다른 사람에게 영향력을 행사한다”라는 방식을 제안한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지서비스 전달네트워크
1. 서비스 전달네트워크의 개념
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방향으로 이끌어 가고자 하는 것이 그 목적이다 -현대 가족의 문제
1. 문제제기
2. 현대사회와 가족문제
-가족 복지의 필요성과 내용
1. 가족 복지의 필요성
2. 가족복지의 개념
3. 가족복지의 기능
4. 가족복지 프로그램
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(8)아동을 교사에게 설명
(9)아동의 정서적 문제에 대한 임상적 치료
-학교사회사업의 실천모델
학교상주형 지역중심형
1) 학교상주형
2) 지역중심형
우리 현실에 기대되는 학교사회사업가의 역할
-학교사회사업 문제의 해결책
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모델이나 지원이 필요하게 된다. 따라서 입양가정에게 입양아동이 성장하면서 모국의 문화를 체험하고 모국어를 배울 수 있는 기회를 제공하며, 친가족을 찾는 정보를 제공하는 등의 사후관리 서비스가 이루어져야 한다. 따라서 국외입양인
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복지
2. 정신역동모델
3. 인지행동이론
4. 인본주의이론
5. 사회체계이론
6. 가족체계, 집단체계
7. 조직체계, 지역사회체계, 문화체계
8. 태아기, 영유아기, 학령전기
9. 아동기
10. 청소년기
11. 청년기
12. 장년기
13. 노
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청소년에 대한 개입과 프로그램이 실시되고는 있으나 활성화되지 못하고 있는 실정이다.
참고문헌
공석영(2000) - 생활지도와 상담, 동문사
김지은(2005) - 청소년의 사회적 지지가 학교생활적응에 미치는 영향, 대구대학교 대학원 사회복지학과
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