|
청소년 프로그램 프로포절
가톨릭대학교 사회복지학과 박승의
(조별과제) 1.프로그램명
2.프로그램의 필요성
3.프로그램의 목적
4.프로그램의 목표
5.프로그램의 개요
6.세부사업개요
1)대상집단
2)세부 프로그램 내용
7.실시
|
|
|
청소년 인성교육, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
3. 하미승(2018), 리더십 (이론과 개발), 윤성사.
4. 권욱(2018), 긍정리더십이 구성원의 직무열의에 미치는 영향에 관한 연구, 동신대학교 대학원.
5. 김승태(2014), 리더십 프레임의 효과성
|
|
|
복지관의 문제점
「사회복지관 설치운영규정」제3조는 사회복지관의 목표를 “사회복지서비스 욕구를 가지고 있는 모든 지역사회 주민을 대상으로 보호서비스의 제공, 자립능력 배양을 위한 교육훈련의 기회 제공 등 그들이 필요로 하는 복
|
|
|
청소년들의 얘기를 들어주고 문제가 되는 부분에 대해서 해결 할 방법을 알려준다. 예를 들어 고용주에게 직접 찾아가 문제점을 알려주고 바로 잡아 줄 것을 제시한다.
4) 앞으로 더 나은 프로그램 방향을 위하여 프로그램을 마친 후 간단한
|
|
|
복지사 자격증 2급 이상을 뽑는다. 또한 청소년지도사 자격증이 있을 경우 우선적으로 뽑는다. 이것은 청 소년기본법에도 나와 있는 것이다.
11. 타 지역과의 차이점
▷청소년지도학과 같은 것은 타 지역에는 있고, 굉장히 활발하게 활동하고
|
|
|
복지사협회, 대구시청소년수련원, 대구사회복지협의회, 대구보호관찰소
대구청소년폭력예방재단, 구세군 대구 우정의 집, 가톨릭푸름터, 대구시청소년자원봉사센터,
대구성모여성병원, 선린종합사회복지관, 본동종합사회복지관, 남산기독
|
|
|
복지관의 조직구조 (예: 춘의사회복지관)
III. 본론
지역사회 내 사회복지관의 기능과 역할에 대해 알아보고, 7가지의 사회복지관 운영 원칙을 바탕으로 지역사회 내 사회복지관이 어떻게 운영되고 있고 또한, 그에 따른 어려움이나 한계점에
|
|
|
복지학」제4권
김기태 외(2002) /『사회복지의 이해』/ 박영사
김선희(1970) /『학교사회사업의 현황과 업무활동에 대한 분석연구』/ 이화여대
권이종(1996) /「청소년학 개론」/ 교육과학사
김정희(1996) / “지역사회복지관의 초등학교 사회사업
|
|
|
청소년 성폭력 예방교육
여성가족부는 성폭력 피해의 예방에 초점을 성문제와 청소년 복지
1. 성의 개념 및 성 역할 사회화와 콤플렉스
1) 성의 개념
(1) sex
(2) gender
2) 성 역할
3) 콤플렉스
(1) 여성 콤
|
|
|
점적 서비스가 필요하다. 교육복지투자우선사업의 지역사회전문가, 시범적으로 실시되고 있는 학교사회복지사, 지역복지관의 파견근무를 통해서 지원하는 것도 현실적 대안이 될 수 있을 것이다.
다문화가족 청소년
다문화청소년의 실태분
|
|
메뉴펼치기
