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특징을 가지고있습니다.
결론
지금까지 다뤄본 내용을 종합하여 청소년의 발달 특성을 설명하고, 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려한 청소년의 특징을 알아봤습니다. 청소년시기의 정서적인 불안정함을 안고있으나, 개인의 성취감 및
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청소년복지 발전방안 연구. 한국청소년정책연구원. 2020.
이용교. 청소년복지론. 인간과복지. 2017. 목차
1. 서론
2. 청소년복지의 개념과 특성
3. 우리나라 청소년복지의 발전과정
4. 청소년복지 발전의 주요 단계별 특징
5. 우리나라 청소
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과정 편성운영의 특징 고찰. 교육과정연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육의 의무와 청소년 보호
2. 우리나라 청소년 교육문제가 중요한 이유
1) 최근 교육문제
(1) 교육기회의 불평등
(2) 사교육
(3) 교육비 증가
(4) 사회적 불안
2) 현재
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실태
1) 청년실업의 원인
2) 청년실업실태
3. 청년실업문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논함
4. 청년실업 문제에 대한 사회문제로서의 해결방안 모색
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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특징
1. 심리․사회적 발달이론
2. 점성론(epigenetics)
Ⅳ. 청소년기의 정체감 위기와 정체감 형성
1. 청소년기의 정체감 위기
2. 청소년기의 정체감 형성
Ⅴ. 정체감 관련 연구
1. 정체감 지위에 대한 연구
2. 정체감 발달에 있어서
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4. 신청 프로그램의 형성기
청소년비행의 推移 및 영향
5. 신청 프로그램 내용 및 실시방법
6. 예산수립 및 자금조달 계획
7. 과정 및 결과 평가표
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:정담미디어. 1. 서론
2. 정신장애의 개념
3. 정신장애의 원인
4. 유아기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
5. 아동기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
6. 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
7. 결론
8. 참고자료
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청소년 행동치료 사례중심), 교문사, 2011.
김장배, 콜버그의 도덕발달론 연구 : 실증적 조사 연구를 중심으로, 울산대 대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고,
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청소년과 환경
4절 청소년 복지의 접근방법
5절 십대 성활동, 임신, 그리고 육아
Ⅱ. 학교사회복지
1절 학교사회복지의 개념
2절 학교사회복지의 가치
3절 학교사회복지의 발달
4절 학교사회복지의 대상
5절 학교사회복지의 실천과정
6
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 청소년 발달이론
A. 생물사회적 관점
I. 홀(Hall)의 이론
II. 로저 바커(Roger Barker)의 이론
B. 정신분석적 관점과 심리사회적 관점
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