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학업스트레스
3) 교우관계
4) 학력부진
2. 유형별 지도방안
1) 학교부적응 - 문제 해결 능력 향상
2) 학업스트레스 ? 자기조절학습전략
3) 교우관계 - 배려 증진 집단지도
4) 학력부진 - 멘토링 프로그램
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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상담관계를 설립, 삶의 방식에 대한 보다 넓은 이해력 고취
3) 사이코 드라마 학파 - 억눌린 감정을 배출하고 통찰을 하도록 돕고, 새롭고 더 효과적인 대안행동을 배우도록 함
4) 실존이론 - 자기 인식을 극대화하고, 성장에 방해가 되
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자기소개서의 개념정의
2. 자기소개서의 중요성
3. 자기소개서의 필요성
4. 자기 소개서 작성 요령
(1) 출생 및 성장 과정
(2) 출생 및 성장 과정 실 사례
(3) 성격의 장단점 및 특기
(4) 성격의 장단점 및 특기 실 사례
(5) 교내외 특별 활
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청소년 상담자는 무엇보다도 청소년과의 만남을 좋아하며 그들과 원활하게 의사소통할 수 있는 기술을 갖고 있어야 한다.
3. 본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유
개인적으로 청소년 상담자에게 가장 중요한 덕목은 전문성이라
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청소년을 대상으로 전문상담 실시.
② For you(용인시)- 아동·청소년의 사회적 적응을 돕고, 긍정적 또래관계형성과 자기 표현 력을 향상시켜 사회적 적응을 돕고자 만든 정신건강 집단프로그램에 예술치료를 접목시킴.
③ 도란도란 마음나누
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교사가 교실 안에서 학생들의 발달을 이루는데 보다 효과적으로 임할 수 있도록 보충적 역할을 해준다. 학교사회사업가가 활동한다면 교사의 시간부족으로 인한 개별상담의 결핍을 보완할 수 있을 뿐만 아니라, 전문적인 지식과 기술로 체계
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자기소개서, 수상실적, 방과 후 활동 등의 배점이 5점이나 10에 불과하지만 이 부분이 당락을 좌우할 수 있다는 지적이다.
더구나 입시 서류에 자기소개서가 포함되면서 영어 인증이나 사설 경시대회 수상실적도 얼마든지 적어낼 수 있게 됐다
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교사보다는 교장, 교감 출신이 대부분 지원하는 것으로 나타난다. 소기의 취지를 이루기 위해서는 어떠한 대책이 필요할지에 대해 토론해 봅시다.
참고문헌
한국 교육 개발원 (http://www.kedi.re.kr/)
서정화 외 4명 <교장론> 한국교육행정학회.
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전문가들과 전문성을 갖춘 교사들에 의한 청소년들에 대한 조력활동이 지금보다 더 활발하게 이루어지리라 예상된다.
아동들을 효과적으로 지도하고 그들의 인간적 성장을 돕기 위해서는 \'전교사의 상담교사화\'가 하루 속히 실현되어야
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상담이론과 실제, 원미사 (p67-71)
2. 기타 참조문헌
1) 천성문 저(2015), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
2) 양명숙 외 공저(2013), 상담이론과 실제, 학지사
3) 정순례 외 공저(2010), 청소년 상담이론과 실제, 북카페 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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