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상담과정
단계
목표
프로그램명
기대효과
상담자의 역할
비고
문제진담
및
상담
목표설정
- 자기문제행동
자각하기
- 행동변화를
위한 자세갖기
- MMPI검사
- 풍경구성법
- 문제행동을 자각
-긍정적인행동변화 위한 노력
- MMPI실시,
전문
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진정한 사랑을 전제로 한다
3. 생활 지도의 주요 활동
1) 조사 활동
2) 진로 정보 활동
3) 상담 활동
4) 정치(定置) 활동
5) 추수 활동
Ⅶ. 초등학교 3학년의 평가
1. 교과활동 평가
2. 재량활동 평가
3. 특별활동 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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청소년백서\", 2009.
4. 장인협, \"사회복지개론\", 서울대출판부, 1992.
5. 최영욱외 공저, \"사회복지시설론\", 범론사, 1992.
6. 이상근, \"兒童福祉施設의 實態와 問題點\", 대구가톨릭대학교, 2001.
7. 김한용, \"요보호아동을 위한 시설보호의 개선방
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교사회복지-------------------16
1)학교사회사업의 개념
2)학교사회사업의 목적학교
3)사회복지사 이야기
-학교사회사업
-학교사회사업가의 역할
-학교사회사업가의 활동내용 및 사례
-학교사회사업가의 미
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면접, 질문지사용, 관찰, 전화문의, 개별방문 후에 대책 강구, 재배치, 적응의 문제점을 도와준다. 그러나 우리의 현실은 추후활동이 잘 이루어지고 있지 않다.
7. 상담
1) 상담의 의미
전문적인 훈련을 받은 상담자가 도움을 필요로 하는 내담
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전문가, 직원
(2)업무 전 교육 : 기관의 기능, 기관역사, 법규와 규칙, 조직구도, 이득과 인센티브,
자원봉사자의 반응, 지식기술 습득
(3)업무 중 교육 : 미숙한 부분 지원, 지식기술태도 강화
(4)교육훈련의 종류 : 사전훈련, 기본훈련, 현직훈
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자기
결정권
사랑과 책임
성폭력과 성매매
예방
성인성 질환과 사회
문화 이해
정신 건강
내 마음 알아보기
학교폭력 예방
인터넷 중독
마음의 병
정신 건강의 이해
스트레스, 우울, 불안
관리
학교폭력, 분노와
갈등 조절
행위 중독 예방
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교사가 된다.
c. 여성 인권침해로 인한 가정폭력, 성폭력, 성매매 등의 문제에 개입하는 상담자가 된다.
9.사회 복지시설
사회복지 실천의 대표적인 현장으로 사회복지시설을 들 수 있으며 다수의 사회복지사들이 시설의 장, 사무국장, 혹은
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전문가가 직접 정기적으로 가정방문하여 가족들과 자폐아동의 문제를 상의하거나 가정에서의 지도방향을 제시해 줄 수 있는 교육도 필요하다고 생각한다.
본 보고서가 제시한 가족에 대한 개입, 사정과 더 발전된 프로그램이 지속적으로 가
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전문가가 직접 정기적으로 가정방문하여 가족들과 자폐아동의 문제를 상의하거나 가정에서의 지도방향을 제시해 줄 수 있는 교육도 필요하다고 생각한다.
본 보고서가 제시한 가족에 대한 개입, 사정과 더 발전된 프로그램이 지속적으로 가
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