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청소년의 가치지향과 생활만족의 관계>라는 논문에서 밝혀진 것.
<한국교육신문> 1997.5.14
4. 청소년시민교육의 미래를 위한 과제
시민교육의 관점에서 오늘 우리 사회에서 나타나고 있는 현상들을 살펴본다면 우리나라의 시민교육은
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시민교육은 교조주의적인 주입식교육이 아니라 민주적이고 인도주의적인 방법을 통해서 길러져야한다. 특히 민주시민교육은 어린이에서 성인에 이르기까지 모든 사람을 대상으로 한다. 하지만 청소년이 가치관을 형성함과 동시에 태도와
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한다.
A. 거시방법
거시방법이란, 수업과 학습활동의 전체적인 틀이나 형태를 결정하는 데 있어서 비교적 큰 규모의 방법을 말하며 활동지향학습, 문제지향학습, 의사결정학습, 현장학습방법, 역할놀이, 시뮬레이션, 미래워크 없음
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등장 및 증가배경
2. 국내 다문화가정의 현황
(1) 국제결혼 현황
(2) 국내 결혼이민자 현황
(3) 결혼이민인구 전망
3. 국내 다문화가정의 방향
(1) 국내 다문화가정의 어려움과 방안
(2) 국내 다문화 복지정책의 방향
4. 결론 및 시사점
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교육교류에 의한 청소년 인적교류는 우리 역사, 문화, 언어 바로 알기부터 민족의 공존공영을 위한 영역으로 확장시켜 나가야 한다
6. 청소년 인적교류를 적극 추진함과 동시에 우리 청소년들에 대한 민주시민교육과 민족공동체교육이 시급
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교육, 도덕교육, 민주시민교육, 창의성 신장교육, 그리고 구체적인 진로교육 등이 강조되어야 한다. 교사는 청소년의 문화와 가치관을 이해함으로서 학생과의 벽이 생기지 않도록 노력하고 정보화 마인드를 가지고 교육과정을 21세기형 학생
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시민들과 교류하고 있다.
4. 미래전망
유한킴벌리는 \'기업은 사회와 함께 성장해 가는 존재이다.\' 의 경영방침으로 미래에 지속가능한 성장을 위하여 그 바탕에 가족친화 문화조성이 바탕이 되어야 함을 강조해 왔다. 그리하여 탄생한 가족
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교육들이 자리 잡혀가는 사회 풍토를 만들어 가는데 많은 도움을 줄 것이다.
<참고문헌>
1. 이종각, 《학교위기의 실상과 대안 탐색》
2. 김호권이성진이상주 엮음, 《학교가 무너지면 미래는 없다》, 교육과학사, 2000,
3. 《학교를 넘어
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(KEI), 「2024년 환경이슈 전망 보고서」
기획재정부(2022), 「2050 탄소중립 녹색성장 전략」
국립환경과학원(2022), 「미세먼지 연차보고서」
그린피스 한국지부 홈페이지 (https://www.greenpeace.org/korea/) 방통대,온라인과제, 기말과제 , 1학기 기말
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교육의 실제
제3부 자원봉사 활성화를 위한 전략
제12장 자원봉사활동의 운영과 관리
제13장 자원봉사활동 조정자의 역할과 교육
제14장 자원봉사자의 역할과 자세
제15장 시민사회와 자원활동：미래전망과 과제
* 각 장별 출제예상문제 +
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