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통합 대 절망(Integrity vs. Despair) 단계
인생의 마지막 단계인 노년기 역시 내적갈등이 존재하며 이를 해결해가는 시이다. 이 시기의 인간은 그동안 자신이 살아온 삶을 되돌아보며 과연 가치 있는 삶을 살았는가에 대해 평가하게 된다. 회고의
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반대 논리로 활용되고 있다.
- 고용과 연계한 생산적 복지의 관점의 근로유인책 요구
- 노동시장의 재교육 프로그램 및 취업알선 프로그램의 효과와 효율의 극대화 노력
- 프로그램의 내용이 우수하여 일시적이고 한시적인 근로를 유발하는
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그림자(혹은 음영, shadow)
⑧ 콤플렉스
⑨ 리비도
(4) 심리적 유형
① 자아의 태도
② 자아의 정신 기능
(5) 심리유형
3. 융의 발달단계와 발달과업 (중년기를 많이 강조한다.)
① 아동기
② 청년 및 성인초기
③ 중년기
④ 노년기
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통합감 대 절망감(노년기)
인생의 마지막 시기인 노년기에 해당되는 이 시기는 통합감 대 절망감(integrity vs. despair)을 형성하는 시기라고 했다. 신체적인 노쇠와 직업에서의 은퇴, 친구나 배우자의 사망 등이 일어나는 인생 말기이므로, 이런
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통합 대 절망감 (노년기, 65세 이상)
노인기에 해당되는 8단계에서 사람들은 자신의 삶을 되돌아보게 된다. 이 시기에는 신체적, 사회적 상실에 직면하는 때다. 신체적 노화에 적응해야 하고, 배우자와 친구들의 죽음을 경험하며, 직장으로부터
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반대로 동화는 증대된다.
6.생의 회고
인간 체계들로서의 노인들은 그들이 관련되는 사회 체계들 사이에서 그들의 안정 상태인 정체감을 찾지 않으면 안된다.에릭슨은\"심리 사회적 피조물로서의 인간은 그의 삶의 종말을 맞이하여 \'나는 생
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무력감)
5. 청소년기(정체감 vs 정체감 혼란, 성실 vs 거부)
6. 성인 초기(친밀감 vs 고립, 사랑 vs 배척)
7. 성인기(생산성 vs 침체감, 배려 vs 거절)
8. 노년기(자아통합 vs 절망, 지혜 vs 경멸)
IV. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
* 참고문헌
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통합 대 절망
이 단계는 성인기의 마지막 단계인 노인기로 젊음이 상실되고 사회적 역할을 잃게 되는 시기이다. 주위 사람들의 죽음을 통하여 스스로의 삶을 되돌아보고 본인의 인생을 정리하면서 의미를 부여하게 된다. 이는 본인의 생을 받
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아동들에게 성공적으로 완수 할수 있는 적절한 수준의 과제를 제시하고 아동들이 좌절하거나 실패하는 경우에도 죄책감을 느끼기 보다는 이를 학습과정의 한부분으로 인식하도록 학습 환경조성에 힘쓰고, 각각의 발달단계에 따른 교사의 적
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청소년기(12~20세) : 자아정체감 대 역할혼미 - 충성심
6) 성인 초기(20~40세) : 친밀감 대 고립감 - 사랑
7) 성인 장년기(25~65세) : 생산성 대 침체 - 배려
8) 노년기(성숙기, 65세~) : 자아통합 대 절망 - 지혜
2. 성격발달 8단계설의 교
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