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보육시설의 질적 향상
2. 학교사회사업의 제도화
3. 입양 및 가정위탁의 활성화
4. 아동복지시설의 기능 변화
5. 청소년문제의 예방과 대책
6. 장애아동의 조기진단과 치료
7. 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설 확충
?. 결론
참고문헌
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인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 미디어
캘빈 S.홀 외, 김형섭 역, 2004, 융 심리학 입문, 문예출판사 1. 신체적 발달
2. 인지적 발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
5. 청소년기와 사회복지
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이론과 실제 1.학교사회복지의 개념
1) 사회복지란?
2) 학교교육의 목적
3)학교사회복지의 특징
2. 학교사회복지의 필요성
1)각종 청소년 문제
➀ 청소년 가출문제
➁청소년 폭력문제
➂청소년 약물남용
➃
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청소년지도자들은 약물남용의 위해를 인지, 청소년들에게 그 위험성을 주지시켜야 한다.
③ 청소년들이 약물남용으로 곤란을 겪을 때 도와줄 수 있어야 한다.
④ 청소년지도자는 약물남용청소년의 예방 및 치료상 지역사회의 자원을 동원
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예방교육 개입효과에 관한 연구, 한국 학교
보건 학회지,1995
2. 구충회, 약물오.남용 해독 자료 개발 지도가 청소년 심신 건강에 미치는 영향, 경기교육, 1995
3. 보건 복지부, 학교 청소년 약물 오·남용 예방 교육 교재, 남형문화, 1996
4. 김유연,
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이론
3. 차별접촉이론
4. 낙인이론
II. 학교폭력의 유형
1. 신체적 폭력
2. 금품갈취
3. 괴롭힘(언어적·심리적 폭력)
4. 집단따돌림
III. 학교폭력의 특성
IV. 학교폭력의 원인
V. 학교폭력의 문제점
VI. 학교폭력의 예방 및 과제
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이론과 기술』, 나눔의 집, 2004
Barry Cournoyer(2006), 『사회복지 실천기술 연습』, 나남출판
박지영(2002).<사회사업적 관점에서 본 탈북청소년의 대인관계능력 향상을 위한 집단프로그램 분석>.서울여대 대학원 Ⅰ. 집단사회사업의 개념
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청소년문제와 사회 계층」, 고려대 석사학위 논문, 서울, 1996
2. 이정학, 「지역사회복지론에 대한 이론적 고찰」, 사회복지연구논문집 제16집, 국립사회복지연구원, 1993.
3. 최경옥, 「학교청소년 약물남용 예방을 위한 집단활동 활용가능성에
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청소년 성범죄 피해동향, 2008.
김난수, 아동의 가족환경과 우울과의 관계, 가톨릭대학교 석사학위 논문, 1998.
오연주 외, 유아를 위한 체육활동 이론과 실제, 양서원, 1997.
박진아, 학령기 아동의 스트레스 대처행동과 행동문제간의 관계, 연세
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이론이 없다. 그러나 학교 보건의 개념을 구체적으로 제시함에 있어서는 학자에 따라 차이가 있다. 그 대표적인 보기로는, 학교 보건을 보건서비스와 보건교육의 결합체라고 보는 견해에 대해서 보건교육은 학교 교육과정의 일부이며 따라서
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