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육성
10. 교육을 수업이라 하지않고 끊임없는 성장의 과정으로 본다.
2) 경험중심 교육과정의 유형
1. 활동중심 교육과정
-학습은 여러 활동이 학습자에게 유목적적이고 흥미가 있을 때 가장 효과
-아동,학생은 능동적이고 창조적인 존재이므로
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청소년복지사업
1) 청소년상담 및 사회교육
2) 청소년 독서실
3) 근로청소년 사회교육
4) 청소년 기능교실
4. 노인복지사업
1) 노인사회교육 및 여가지도
2) 어려운 노인 결연
3) 노인부업실
4) 노인 가정봉사원 파견
5) 노인 식사 및 목욕
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대리적 서비스
1) 가정위탁보호사업
2) 입양사업
3) 시설보호사업
Ⅷ. 아동복지의 발전방향과 과제
1. 아동복지의 발전과정
1) 지역사회중심 재가복지
2) 아동복지 변화에 따른 서비스 방법의 개선방향
2. 아동복지의 과제
참고문헌
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청소년축제문화 개선방안 연구
한국청소년학회 ㆍ 정철상
지역축제가 지역정체성의 형성에 미치는 영향
한국문화관광학회 ㆍ 이정덕
21세기를 맞이한 지방문화육성 전략
한국정책과학학회 ㆍ 심응섭 I. 서 론
II. 축제의 개념
1. 축
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개념
3.자원봉사 활동의 필요성
4.영국의 자원봉사 개념
5.영국의 자원봉사활동 현황
6.영국의 자원봉사활동 역사적 배경
7.영국의 자원봉사활동 특징
8.영국의 자원봉사활동에서 시사 받을 수 있는 점 및 적용방안
9.결론
10.참고자료 `
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sports
5. 자연과 함께 하는 환경친화적인 사회체육활동
6. 지도력을 최대한 육성하는 사회체육활동
7. 스포츠과학에 앞장설 수 있는 사회체육활동
8. 하나님 나라 확장이 이뤄지는 선교의 장으로서의 사회체육활동
Ⅴ. 맺는말
참고문헌
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청소년복지론, 나남출판, 2000.
주정일, 이소희(1981) 아동복지학, 교문사.
김영모 외3인(1983), 한국아동복지연구, 한국복지정책연구소 출판부.
복지연구회(1984), 현대아동복지론, 한국복지정책연구소 출판부.
장인협(1984), 아동복지론, 서울대학
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1. 사회복지관의 개념
2. 사회복지관의 기능과 역할
3. 사회복지관 기본원칙
4. 사회복지관의 연혁
5. 사회복지관의 주요 사업내용
6. 한국 사회복지관의 현황과 문제점
한국 사회복지관의 역사적 발전과정
복지관별 차이
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과정과 자격에 관한 제도개선
2) 확고한 교육철학 및 목표 정립
3) 이론과 현장 모두를 아우를 수 있는 통합형 교재 개발
4) 강사관리시스템 도입
5) 지도자 교육 연수의 품질 개선
6) 온라인을 통한 자유로운 지도자 교육 프로그램
7) 4차 산
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과정
1. 고대사회
2. 중세사회
3. 근대사회
4. 현대사회
Ⅴ. 아동의 일반적 특성
Ⅵ. 아동의 권리
Ⅶ. 아동복지의 대상
Ⅷ. 우리나라의 아동복지 제도
1. 아동복지 관계법
2. 아동복지 전문가로서의 정책 참여 형태
3. 아동복지시설
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