|
다문화 프로그램을 실시함으로써 그간 소외되어 온 다문화가정 청소년들의 욕구 충족에 기여하며, 진로에 대한 구체적인 목표를 제시함으로써 대상자들의 주도적인 자기개발이 가능하고, 대학 진학 및 취업을 통해 지역사회로의 적극적인
|
|
|
개발하고 적용하게 되었다. 가정학습방문지도라든가, 안성 하나원 방문, 그리고 한겨레 계절학교 같은 탈북청소년들을 위한 여러 프로그램들을 진행하고 있으며 수년간의 경험을 가진 베테랑으로써의 역할을 청소년들의 사회적응을 돕는데
|
|
|
다문화 가정의 가족들을 향한 교육이 필요하다고 본다. 특히, 자녀들에 대한 언어교육과 적응 프로그램이 다양하게 시행되어야 한다고 생각한다. 앞으로도 다인종, 다문화에 대한 꾸준한 사회적, 개인적 노력이 요구된다. 또한 다문화가족아
|
|
|
사업중(가정복지, 아동복지, 청소년복지, 노인복지, 장애인복지, 지역복지 등의 6개 사업분야의 31개 단위사업 보건복지부, 사회복지관 설치운영 규정, 1998, 별표1 참조
)에서 해당 사회복지관의 실정에 적합한 프로그램을 10개 이상 선정하여
|
|
|
다문화가족을 위한 정책 및 서비스
1. 다문화가족지원법
2. 다문화가족지원을 위한 정책 및 서비스
1) 입국 전 결혼준비기
2) 가족관계 형성기
3) 아동양육 및 정착기
4) 역량 강화기
III. 관련 기관 및 서비스
1. 전국 다문화가족 사업
|
|
|
가정 자녀들의 문제
3. 다문화가정 문제의 해결방안
가. 결혼이주 여성에 대한 언어교육
나. 다문화가정 아동의 언어교육 지원
다. 다문화가정 자녀에 대한 학습 지원
라. 결혼이민자 아동양육지원 사업 확대
마. 사회적
|
|
|
프로그램을 개발하여 방과후 아카데미에 다니고 있는 청소년들의 긍정적 심리 성숙과 발달을 도와줄 필요가 있다(김은정, 2008).
(5) 방과후아카데미 사업은 지역사회 내에서 다양한 자원 연계를 통하여 운영되는 사업으로 지역사회와의 관계
|
|
|
사업의 현황과 과제 (♬ 사회복지사 보육교사 ♬ 누비기) |작성자 영자씨
-공동생활가정 아동의 정서조절 능력증진을 위한 집단 상담프로그램 개발 및 효과검증 / 손경숙 서울여대 대학원
-그룹홈 아동의 생활 적응에 관한 연구 / 신정숙 원
|
|
|
적응을 위한 사회사업 개입방안, 부산대학교 석사학위논문, 2000.
이숙영 외, 중도탈락학생의 사회적응 상담정책 개발연구, 청소년의 대화광장, 1997.
최영애, 원주시 학업중단청소년의 진로욕구에 관한 실태조사 연구, 상지대학교 행정대학원
|
|
|
청소년들을 지지할 폭넓은 노력이 요구된다.
이렇듯 학교폭력에 대한 개입 및 원조방안은 통합적 시각에서 접근하지 않으면 해결하기 어려운 복합적인 문제이다. 이에 부응할 수 있는 전문 인력으로써 학교사회사업가의 필요성과 제도화가
|
|
메뉴펼치기
