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청소년 심리학」, 양서원, 1997.
홍나미, \"청소년의 자살생각에 영향을 미치는 심리사회적 요인에 관한 연구\", 이화여대석사논문, 1997. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 발달단계별 청소년기의 특징
2. 자살과 환경요인
1) 자살
2) 자살 환
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특징들을 살펴보면 청소년기의 특징에 대한 이해를 바탕으로 상황에 따라 적절하게 대처하고 있음을 알 수 있다. 우리나라에도 좋은 참고가 될 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경 김헤라(2015). 학교폭력예방의 이론과 실제
교육부 홈페
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와해되면 규범의 통제력이 약화되거나 붕괴되어 인간은 일탈을 억제할 수 없는 상태로 된다는 것이다. 청소년비행
청소년 비행에 대한 이론적 접근
청소년비행의 현황 및 특징
청소년비행의 원인
청소년비행의 해결방안
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심리사회적이론의 각 발달단계 특징
2. 에릭슨 이론의 각 발달단계의 특징에 비추어 본인의 삶과 해당 시기와 비교
1) 제4단계(6-12세): 근면성 대 열등감
2) 제5단계(12-18세 청소년기): 정체감 대 정체감 혼미
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론은 유아, 아동, 청소년기에 초점을 맞추고 있는 기존의 발달이론들과 마찬가지로 연령에 따라 성인기의 변화를 기술하고 있다는 공통점을 가지고 있으며, 연령보다는 발달의 구체적인 맥락이 더 중요한 역할을 하는 성인기의 발달과 변
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성인 후기 전환기(60~65세)
3. 로에빙거(Loevinger)(Loevinger)의 자아발달이론
1) 자아발달이론의 기본개념
2) 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론 단계
3) 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론 특징
Ⅲ. 결론
참고문헌
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되는 등 그 문제가 심각해 지고 있으므로 가정, 학교, 사회적 측면에서 다각적인 해결의 노력이 필요하다. 청소년비행
청소년 비행에 대한 이론적 접근
청소년비행의 현황 및 특징
청소년비행의 원인
청소년비행의 해결방안
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이론에서는 지배의 범죄는 숨겨지고, 저항의 범죄는 낙인되어 드러나는 부도덕성이 자본주의적 형행제도의 특징이라고 간주한다. 1) 기능이론
2) 문화전파이론(cultural transmission theory; 문화전달이론)
3) 사회통제이론(사회연대이론, 사
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청소년교육의 개요
2) 청소년교육의 필요성
6. 경험중심 교육과정에 대해 설명하시오.
1) 이론적 배경
2) 주요개념
3) 주요특징
4) 시사점과 한계점
7. 참고 문헌
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공통문항 2) 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오 (10점).
1) 예방
2) 건강보호
3) 보건교육
3. (선택문항 1) 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및
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