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상담기초실습 워크북」, 문음사, 1997.
3. 권재환, \"귀인성향과 실패경험에 대한 통제기능 및 우울이 자살생각에 미치는 영향\", 연세대석사논문, 1992
4. 박성주, 「인지상담기법 심화과정 연구개발 및 보급」, 청소년 대화의 광장, 1995.
5. 손수지
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청소년 자살 예방을 위하여 가정, 학교, 지역사회, 국가 모두가 다양한 방법으로 협력할 필요가 있으며 정서적으로 불안정한 시기인 청소년들에게 꾸준한 관심과 상담 등을 통하여 그들의 스트레스를 해소해 주고 자살을 예방하고 그들이 올
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이혜에 관한 연구”, 특수교육학연구, 2010
- 박진숙, “자살 예방을 위한 목회상담”, 장신대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지실처과정에서 자살위험 가능성이 높은 클라이언트의 초기 개입방법
2. 본인의 생각
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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자살 직전) 상담자를 찾아갈 수 없는 자들에게 전화를 통해 현재 나타난 결과와 문제의 심각성을 파악하며 내담자를 돕는 방법이며, 방문상담은 장애로 인해, 혹은 심리적, 가정적 환경 등으로 인해 복지관에 내방하거나 전화를 통해 상담이
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청소년들을 위한 학교 내 위기상담과 자살을 생각하거나 시도하려는 청소년들은 가족과의 문제가 심각한 경우가 비일비재 하다. 특히 청소년들은 역기능적인 부부관계로 인하여 의사소통하는 방법을 잘 모르고 있는 경우가 많다. 따라서 가
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자살 위기에 처한 청소년들이 도움을 쉽게 받을 수 있도록 관련 기관들이 체계적으로 연계되어야 한다. 청소년 자살을 예방할 수 있는 인력(예: 종교인, 경찰, 교사, 상담자, 사회복지사, 간호사, 의사 등)들이 전문적인 자살 방지 요원으로서
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청소년 우울과 자살행동의 증상과 특성
2. 청소년 우울과 자살행동의 실태와 원인
1) 스트레스
2) 우울
3) 자살 생각
4) 학업스트레스
3. 청소년 우울과 자살행동에 대한 개입방법
1) 우울에 관한 프로그램
2) 부모-자녀간의 의사소통에
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자살 위기에 처한 청소년들이 도움을 쉽게 받을 수 있도록 관련 기관들이 체계적으로 연계되어야 한다. 청소년 자살을 예방할 수 있는 인력, 종교인, 경찰, 교사, 상담자, 사회복지사, 간호사, 의사 등들이 전문적인 자살 방지 요원으로서의 역
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과정과 사회복지사의 역할
3) 위기개입 모델의 치료 기법
4) 위기개입 모델의 유용성
5) 위기개입 모델의 사회복지 실천 원칙
6) 위기개입 모델의 적용
7) 위기개입 모델의 비판적 평가
III. 사회복지실천에 있어서 위기개입 모델 적용
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상담이 있다. 이를 통해 고민과 갈등, 위기와 자살 등을 상담하며 정신건강을 위해 스트레스 관리방법을 교육하는 역할을 하며 언제라도 도움을 줄 수 있도록 24시간 운영되어진다.
(2) 예방 교육
학생, 부모, 교사 등을 대상으로 청소년 자살
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