|
청소년 대상의 성범죄 재범율이 높아지는 것에 대해 구체적인 대응 방안을 마련해야 할 것이다. 다른 국가들의 다양한 사례들을 접하고 접목시킨다면 분명 더 나은 대응책이 나올 것으로 기대된다.
참고문헌
함혜현 2010, 아동성범죄 예방에
|
|
|
청소년 자살의 특징
Ⅳ. 자살의 실태와 사례
1. 총체적 실태
2. 실제 자살 사례
1) 성적?외모 비관 여중생 자살
2) 수능성적 비관 여자재수생 투신 자살
3) 초등생 인터넷채팅 예고 후 자살
3. 자살관련 통계
1) 자살 사망률의 현황
2) 자살
|
|
|
청소년기의 개념
3.학교교육의 특징과 현황
4.청소년육성 정책의 특징과 현황
5.학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교
6.청소년수련활동인증제의 개념 및 도입 배경
7.청소년수련활동인증제의 해외사례
8.청소년수련활동인증제의 특
|
|
|
유형에 따른 성태도
5.이성교제 경험과 성태도
6.음란물 접촉 경험과 성태도
제 5 장 결론 및 제언
제1절 주요 연구 결과
제2절 청소년의 바른 성태도 형성과 연구를 위한 제언
1.청소년 복지실천을 위한 제언
|
|
|
유형에 관한 연구.hwp
my.dreamwiz.com/972sjh/2002아발2학기.hwp 차 례
제6장 Marcia의 청소년 정체성 이론
1. 자아 정체감(Ego Identity) 정의
2. 청소년기의 특징과 정체감 발달
3. 정체감 지위
(1) Marcia의 청소년 정체성 이론
1) 정체감 유
|
|
|
청소년 약물남용의 제원인
④청소년 약물남용과 가족간의 연관성
ⅳ.약물남용 청소년 가족
①약물남용 청소년 가족 접근의 필요성
②가족치료접근의 효과성 고찰
ⅴ.약물남용 청소년 가족에 대한 사회사업적 접근
①사례제시
②W`er
|
|
|
청소년 자살문제의 심각성을 인식하고 합리적 대책 마련을 서둘러야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살의 특징
2. 청소년 자살의 원인
3. 자살 위험이 높은 청소년
4. 학교폭력으로 인한 피해학생 자살 실태
5. 사례조사 연구
|
|
|
갖추어야 할 조건
2. 심화학습지도 프로그램의 유형화
1) 교과서와의 관계를 기준으로 한 유형화
2) 심화학습과제의 성격을 기준으로 한 유형화
Ⅵ. 집단학습지도(수업)프로그램
1. 개요
2. 목표
3. 유의점
참고문헌
|
|
|
청소년유해환경 접촉 종합실태조사」
여성가족부(2012)「2011 청소년종합실태조사 결과보고서」
통계청 홈페이지 1. 학교부적응의 개념
2. 학교부적응 학생의 특징과 유형
1) 학교부적응 학생의 특징
2) 학교부적응 학생의 유형
3.
|
|
|
유형과 문제점」 한국컴퓨터생활연구소, 어기순 소장
「인터넷중독증의 이해」 Stephen O. Watters 저 / 오소희 등, 학지사, 2003
「인터넷중독증」 김현수, 나눔의 집, 2000
「Caught in the Net」by Kimberly S. Young
기타 인터넷 사이트 활용 및 관련 서적
|
|
메뉴펼치기
