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지도력, 응집력, 갈등 등으로 나
타난다. 반면에 후자는 집단이 가진 목표를 보다 효과적으로 달성시키게 하
는 기능을 말하는데, 집단역학의 내용으로 주로 집단의 목적, 생산성, 지위
와 역할 등으로 나타난다.
여기서 청소년 집단활동지도
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지도는 구성원의 의견, 태도, 가치관, 사고 및 행동방식 등을 규제하는 기능을 가지고 있다.
일곱째, 집단지도는 구성원들이 집단과정을 통해서 사회적 태도나 행동양식을 습득케 하는 기능을 가지고 있다. 청소년 집단지도
I. 청소년 집
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때 보다 효과적일 수
있을 것이다. 청소년지도 집단역동의 기법
I. 브레인스토밍 기법
II. 역할 연기
III. 소시오메트리
IV. 감수성 훈련
V. 심포지엄
VI. 세미나
VII. 배심토론
VIII. 소집단 원탁토론
IX. 소집단 분과토론
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청소년지도 집단역동
I. 청소년지도 집단역동의 전개과정
1. 집단의 구성
2. 청소년지도 집단역동의 전개과정
1) 주제 제시
2) 토의
3) 요약
4) 그림 그리기 또는 만들기
5) 종합발표
6) 게임 및 보조 프로그램
II. 집단역동에서
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청소년 지도 환경 개선을 위한 과제
1) 청소년 시설의 확충
우리나라 전체 청소년 수에 비해 청소년 시설의 수가 절대적으로 부족하다. 청소년수련시설은 2001년 1월을 기준으로 국공립시설이 387개, 민간시설이 194개로 청소년인구에 비해 부족
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은 지도자와 청소년과의 원만한 관계뿐만 아니라 지도활동을 원활히 수행하기 위해 필요한 집단간, 개인간의 원만한 인간관계를 유지하고 조정하기 위한 제반 기술들이 해당됨.
3)행정적 기술은 청소년집단의 조직적 활동을 가능케 하고, 조
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된다.
만약 청소년지도자가 인간미를 가지지 못하여 청소년을 냉정하게 대하게 된다면, 그러한 청소년지도자는 청소년의 건강한 인격형성에 부정적 영향을 미치고 나아가 청소년으로 하여금 주변 성인을 불신케 할 수 있다고 생각한다.
둘
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지도
- 중략 - 청소년을 직접 면접하여 학습고민을 정리하여 분석한 후, 이에 대한 지도방안을 제시하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 면접자 소개 및 면접진행 형식
1. 면접 대상자 A
2. 면접 대상자 B
3. 면접방법
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1. 청소년 문화의집의 목적과 청소년지도자의 역할
청소년 문화의집은 청소년이 안전하게 여가 시간을 보내고, 사회적 기술을 개발할 수 있는 공간을 마련하는 데 목적이 있다. 이러한 공간에서 청소년지도자는 매우 중요한 역할을 수행하며
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청소년현장에서의 안전사고에 관한 보다 활발한 연구와 청소년지도자를 보호할 수 있는 보호적, 제도적 장치마련이 적극 추진되어야 할 것이다. 학교현장에서는 오랜 시간동안 안전사고에 대한 다양한 연구, 법률(학교안전사고 예방 및 보상
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