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방법론(下), 서울: 서울대학교 출판부.
전유자(1998), 한국 청소년의 가출에 관한 연구 이화여대 석사학위논문
『청소년 문제 어디서 어떻게 지도하나』 한국청소년 개발원, 1993.
『청소년 문제론』, 한국청소년개발원
http//home.taegu.net 학교청소
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방법론. 태영출판사.
이상미(2000). 청소년의 자아정체감 비교 연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
박아청(2004). 청년기 자아정체감의 발달단계의 특성분석. 교육심리연구.
김광수(2002). 청소년의 학교생활적응 현황과 지도방안. 교육논총.
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지도를 할까?, 대교출판
* 신헌재 외(1993), 독서교육의 이론과 방법, 서울 서광학술자료사
* 조영식(1999), 창조적 독서교육, 서울 인간과 자연사
* 홍정호(1996), 독서 지도 방법론, 서울 학문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독서의 이론
1. 초급 독서(독서의
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방송위원회, 방송문화지표의 방법론 수립을 위한 제6차 예비조사 보고서, 1995.
이대식, 국내 뮤직비디오 표현양식에서의 선정성 및 폭력성에 관한 연구, 중앙대학교 신문방송대학원 석사학위논문, 미간행, 2003.
현경석,「영상매체와 청소년의
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지도 교사 교육 프로그램 개발 연구
- 김종순(1996), 창의적 책읽기, 서울 도서 출판
- 김지도(1997), 초등학교 독서 교육, 서울 교학사
- 김봉진(2001), 독서지도 방법론과 실제, 국학자료원
- 노명완(1976), 독서와 독서교육의 문제점, 독서교육
- 박승
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. 앞으로 우리 사회는 인성교육에 대한 지속적인 관심과 지원을 통해 청소년들이 미래 사회의 책임 있는 시민으로 성장할 수 있도록 적극적인 노력을 기울여야 할 것이다. 청소년방법론 - 인성지도의 필요성과 발전방향을 기술하시오
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청소년건강과간호. 한국방송통신대학교출판문화원.
유형주(2021). 간호연구방법론. 시대고시기획.
양경희 외(2018). 간호연구. 퍼시픽북스.
김수경 외(2020). 청소년의 먹방, 쿡방 시청 행태와 식습관 간의 관련성. 대한보건연구 46권 3호.
가톨
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청소년 복지서비스의 주요대상과 사업내용을 정하는 법률을 제정하고, 서비스전달을 위
한 일반적인 지침을 설정하여야 할 것이다.
③청소년 업무는 다른 업무와 같이 정부의 통제나 지도, 감독을 엄격히 받아야한다.
④청소년정책의 전달체
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청소년들이 사회의 건강한 구성원으로 성장할 수 있도록 지원하는 데 중점을 두고 나의 역량을 발휘해 나갈 것이다. 청소년 인성교육 과목이 제공한 통찰력과 방법론은 나를 한층 더 발전된 교육자로 성장시키는 데 결정적인 역할을 할 것이
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가능성 요인(Enabling factor)
(3) 강화성 요인(Reinforcing factor)
5) 5단계 : 행정 정책적 진단
6) 6단계 : 수행
7) 7단계 : 과정평가
8) 8단계 : 영향평가
9) 9단계 : 결과평가
4. 한 시간분량의 학습지도계획서
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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