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및 욕구 조사
개별 치료
개별학습(멘토링)
자원봉사자 교육
가족 농장 운영
부모 상담 및 교육
부모자조모임
사례 발표 및 전체 평가회
5. 기대효과
1) 청소년
특기 · 적성 등의 파악을 통한 효과적인 자기개발
또래관계 및 사회적응력 향상
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평가
참가자
- 사후의 진로확인
- 참가자 면담
총괄평가
지도자
- 프로그램 수정 및
발전방향 판단
- 효과 및 적정성 판단
- 사례연구 및 회의록
데이터베이스화
- 평가회의
☞ 프로그램 개발과정에 있어 지속적 평가회의 및 개별단위평가를 통
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평가의 기재 등을 통하여 상급하교 진학 및 취업시 참고자료가 되도록 한다.
일곱째, 사회문제(환경문제, 교통문제, 청소년문제, 통일문제, 테러문제 등) 해결을 위한 지속적인 조사 및 감시활동프로그램을 개발하고, 수련활동과 봉사활동을
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평가단계
평가는 행사에 대한 결과 및 문제점의 파악을 통한 개선을 위한 준비이다. 따라서 정확한 평가는 청소년을 지도하는 우리의 의무이며, 자기발전의 중요한 과정의 하나이고, 나아가 보다 우수한 프로그램을 개발하는 중요한 자료와
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및 운동능력 평가를 통한 심폐적성 운동처방 프로그램의 개발. 2001
박상갑, 김종인. 운동처방론. 세종출판사 2005
김성수, 정일규의 <운동 생리학> 대경출판사, 2004
김영복,『건강증진의 이론과 적용』, 대구대학교 출판부, 2011. 1. 서론
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Ⅱ. 이론적 고찰
1. Leadership의 정의
2. 청소년 리더십 프로그램의 기본방향
3. 청소년 리더십 요인에 관한 이론적 탐색
Ⅲ. 프로그램 진행
1. 프로그램 계획표
2. 단계별 진행내용
3. 평가
Ⅲ. 나가는 말
■참고문헌■
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프로그램, 대구대학교 출판부, 2004.
방명애김수현, 장애학생을 위한 의사결정기술교수프로그램, 파라다이스복지재단, 장애아동연구소, 2006.
유장순, 자기점검과 자기평가지를 이용한 자기관리 전략이 발달장애 대학생의 수업준비 및 과제수
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청소년수련관의 목적사업이 제대로 된 평가와 지원을 통해 바람직한 운영을 기대할 수 있게 될 것이다.
제4절 정체성 확보
청소년수련관에서 운영되고 있는 프로그램을 구분하여 보면 사회교육 중심, 생활체육 중심, 시설관리, 및 대관중심,
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과제, 사회복지연구원, 2003 [방통대 청소년교육과 4학년 가족상담 및 치료 공통] 한국의 가족상담 및 치료의 발달사를 정리한 뒤, 한국 가족의 특성에 근거해서 앞으로의 발전 과제에 대해서 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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체험학습․체험활동
Ⅱ. 수련활동과 체험학습․체험활동 활성화의 과제
1. 체험학습 인프라 구축 및 지원
2. 가족을 포함한 선택적 체험학습 프로그램의 필요성
3. 체험학습․체험활동 프로그램 및 시설 인증
참고문헌
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