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청소년과 그의 가족이 함께 참여하는 프로그램이기 때문에
가족이 없거나 한부모 가정인 가출청소년은 참여 자격에 충족되지 않는다. 이러한 청소년들을 위해 따로 프로그램을 만들어 주면 좋겠다. Ⅰ. 이론적 배경
Ⅱ. 프로그램 개요
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청소년비행의 정의 및 개념
3.청소년비행 문제의 원인
4.청소년비행 문제의 유형과 실태
5.청소년비행 문제의 예방 프로그램 사례 분석
5-1.비행청소년 대상 ´전통 성년식´
5-2.청소년 절주 시범사업
5-3.인생의 멘토
5-4.‘무지개Job’
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업, 금융 및 노동부문의 구조조정을 촉진하고 그에 필요한 몇 차례에 걸친 수 십 조원의 공적자금을 투입하고 있다. 이러한 과정에서 수반되는 부실기업의 퇴출과 실업자의 속출, 그리고 그에 따른 사회적 불안이 커져가고 있다. 이제는 또 다
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업의 역할과 자아인식 2) 일의 세계에 대한 인식
3) 일에 대한 적극적이고 긍정적인 태도습득 4) 의사결정 능력의 함양
5) 일과 직업의 경제적 측면 이해 6) 교육과 일의 세계와의 관계인식
4. 교류분석 상담 예
1) 구조분석
갑 (A A) : 백화점이 어
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청소년 노동시장 참여와 비행과의 관계.” 한국청소년연구학연구, 16(1). 255-281.
이경상·유성렬·박창남(2005). 청소년 아르바이트 참여경험의 실태 및 학교 부적응 관련 효과. 한국 청소년 개발원
이광호(2001). “청소년 아르바이트(일)의 사회적
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업종 기피현상 심화
4. 산학협동체제 및 여건의 미흡
Ⅳ. 실업계고등학교의 중도탈락 원인
1. 신입생 미달과 부적응 학생의 유입
2. 학벌 위주의 사회 구조와 사회적 편견
3. 정부의 인력 양성 정책의 불안정
4. 신세대와 학교의 문화지체
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청소년 전화상담 5.6배 증가
2) 10대 청소년 ‘절도 행위는 끊어도 약물 중독은 못 끊어’
3) 청소년 약물남용의 실태분석
4) "갈증나면 맥주, 담배 한갑 뚝딱" 청소년 술·담배 중독 심각
5) 중고생 6.7% "하루도 빠짐없이 매일 흡연"
9. 해
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청소년들은 많은 심리적 갈등과 혼란을 경험하게 된다.
(6) 제6단계
청소년 후기에는 인지적 발달이 거의 완성되는 시기이고, 이에 따라 사회, 정치, 문화적인 보다 법은 주제로 관심을 확장하게 된다. 또한 보다 법고 안정된 사회적 관계를 맺
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청소년 시기를 좀 더 이해하고 공감하면서 내 자식하고 이야기 나누기부터 하고자 이 공부를 시작하게 되었다.
ARCS모형 각각의 요소를 준거로 청소년의 동기 특성을 분석하여 각각에 대한 진단을 기초로 동기유발 목표와 전략을 수립하여 실
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청소년지도 집단역동의 영역, 원리 및 영향요인
I. 집단역동의 영역
1. 의사소통과 상호작용의 유형
2. 집단매력
3. 집단응집력
4. 사회적 통제
5. 집단문화
II. 집단역동의 원리
III. 집단역동의 영향요인
1. 개인적 차원의 요인
2.
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