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논문 281건

계조사보고서』, 2000 6. 통계청, 『생활시간조사보고서』, 2004 7. 김은숙, 『중등학생 토요휴업일 활용 실태 및 인식 조사』. 석사학위논문, 부경대 교육대학원, 2007. 8. 박세창. 『청소년의 실제 여가시간과 여가활동의 실태분석』. 석사학위논
  • 페이지 15페이지
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  • 발행일 2011.10.27
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  • 발행기관
  • 저자
청소년들에게 올바른 도덕적 판단을 할 수 있는 참사랑의 원리를 알려주는 교육이 필요하다. 참사랑의 원리는 peters가 주장한 바와 같이 도덕적 문제해결을 위한 절차적 안내로, 준거로, 이유로, 방법으로 작용한다. 참사랑의 원리는 '성장과
  • 페이지 18페이지
  • 가격 3,300원
  • 발행일 2012.04.12
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
청소년의 성에 대한 인지도 조사 및 심층면접조사 연구. (교육논총, 17)", 1997, pp.159-321. 김영희, "청소년의 성실태에 관한 조사연구.(이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문)", 1993. 김정운, "청소년의 역사제도적 구성: 청소년문제의 기원. (법
  • 페이지 48페이지
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  • 발행일 2008.03.07
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
청소년범죄연구」, 제3집, 법무부, 1985. 김정랑 외, “초등학생의 정보통신 윤리교육 방안 연구”, 한국정보교육학회 논문지, 제6권 2호, 225-233, 2002. 류근성 외, “초등 정보과학영재들의 정보화 역기능 실태와 개선방안”, 한국정보교육학회
  • 페이지 28페이지
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  • 발행일 2012.12.07
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
교육연구, 제9권 제1집, 1998) 김학일, 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획, (교육정책포럼 통권 99, 2006) 나영아, (비행청소년의 심리기능과 성격특성에 관한 연구, 2004) 은준관, 「기독교교육 현장론」, (서울; 대한기독교서회, 1995) 이백현, 인
  • 페이지 26페이지
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  • 발행일 2014.03.11
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
청소년들의 정체성(indentity)을 표현해줄 확실한 도구이다. 구세대들에게 청소년들은 문제아(a troublemaker)로 인식되어 왔고, 제도교육하의 입시지옥은 그들을 구속할 수 있는 가장 확실한 방편이 되어 왔다. 그러나 모바일 문화의 중추에는 창
  • 페이지 17페이지
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  • 발행일 2007.12.19
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
청소년 패널자료 분석. (가족 내 사회자본이 경제적으로 불리한 위치에 있는 집단에 영향을 미친다면, 교육적 불평등 완화 및 교육이 경제적 논리에 의해 결정되어진다는 사회적 문제를 해소.) (직업의 중요성 증가되면서 진로인식
  • 페이지 28페이지
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  • 발행일 2015.03.16
  • 파일종류 피피티(ppt)
  • 발행기관
  • 저자
교육 해결방안 1) 학교교육의 정상화 사교육비의 기하급수적인 증가는 공교육. 즉, 학교교육이 제대로 수행되지 못해서 그렇다고 생각한다. 학교의 수업이 사교육방식을 따라가는 꼴이 아니라 참된 교육을 바탕으로 공교육으로서 나아가야
  • 페이지 21페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2014.08.07
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
청소년 가출로 등록되지는 않지만 발생하고 있는 학교현장의 청소년가출이야말로 정확한 실태분석이 되어 청소년가출을 예방할 수 있는 프로그램 개발과 교육적 관점에서의 대책이 마련된다면 청소년가출로 인하여 겪는 가족과 청소년 자
  • 페이지 20페이지
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  • 발행일 2012.06.18
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
청소년에 대한 정확한 정보를 구축하고 이들과 주변이 항시 연계되어 함께 성장하는 환경을 구축해야 할 것이다. <참고문헌> 김구호, “청소년비행과 청소년정책에 관한 교육적 연구”, 장안대학교 학생생활연구소 논문, 2004 김성이 외
  • 페이지 25페이지
  • 가격 4,000원
  • 발행일 2008.03.13
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
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