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청소년 보호위원회나 한국보건사회연구원 등에서 제작한 각급 학교에서의 흡연예방 교육용 교재와 시청각 자료를 이용하는 방법도 있으며 기타 민간금연단체들의 교육프로그램 지원을 받을 수도 있다.
(2) 외국에서의 경험을 보면 학부모를
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평생 금연 약속하기(평생 금연 서약서)
4. 흡연 예방 실천 사례집 발간
1) 대상
2) 면수
3) 내용
4) 제작 방법
5. 흡연예방 생활 습관을 위한 실내 환경 구성
1) 기본 방향
2) 구성 내용
Ⅷ. 흡연예방프로그램의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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프로그램이 흡연 고등학생들에게 미치는 심리·신체적 영향에 대한 질적 연구 / 정혜영 전남대 교육대학원 2009
우리나라 청소년의 인구통계적, 심리적 특성의 차이에 따른 금연광고 메시지 유형의 상대적 효과 분석 / 조형오 ; 김병희 ; 이건
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금연일기를 통하여 자아존중감 확립 정도에 대하여 평가한다.
1차회기 참여자의 2차회기 참여율을 통하여 금연의 지속성에 대해서 평가한다.
교사,멘토,참여청소년,일반학생들을 대상으로 한 프로그램 평가를 통하여 긍정적인 면학분위기
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금연 길라잡이.
8) 서홍관(2004), 보건소 금연상담소 프로그램 개발에 대한 연구, 보건복지부 국립암센터.
9) 보건복지부(2005), 국가흡연예방 및 금연사업 안내. 1. 대상자의 선정
2. 니코틴 의존도 평가
1) 파거스트롬(Fagerstrom) 니코틴 의존
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청소년, 흡연과 함께 다른 약물도 사용하고 있는 청소년 등 다양하다. 그런데 흡연학생으로 발견되었다는 이유만으로 이들에게 같은 내용의 프로그램을 제공하는 것은 아무래도 무리가 있다. 따라서 대상자에 따라 지역사회 환경에 따라 학
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청소년 흡연실태와 예방, 현장교육연구논문
지선하(2000), 청소년 흡연실태 및 금연의 해 추진 전략에 관한 연구
청소년보호위원회(2001), 청소년 흡연예방운동 지도교사 연수 교재
한국금연운동협의회(2002), 담배 없는 세상, 한국금연운동협의
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한다. 7
2）흡연과 음주를 통해 스트레스나 우울한 감정을 해소하려 한다. 8
3) 자신의 의견을 잘 표현하지 못하고, 진실되지 못한다. 8
4) 부정적인 결과를 생각하는 경우가 많다. 9
5. 금연 및 금주를 위한 캠프 9
III. 결론 10
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청소년들이 담배나 약물을 사용하지 않게 되는 요인으로서 부모와 자녀의 정서적 친밀감이 청소년들로 하여금 가치와 태도를 내면화하는데 기여한다. 서론
1 . 프로그램의 필요성
2 . 프로그램의 목적
본론
1 . 청소년 흡연의 원인
2
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금연정책으로 인한 흡연 관련 질병 발생 감소와 비용 절감》, 이진석. 서울대학교 대학원 학위논문. 2006.2
한국건강심리학학회. http://www.healthpsy.or.kr/
《행동수정과 자기효능감에 근거한 비만관리프로그램의 효과 초등학교 비만아동을 대상
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