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학교사회복지사는 청소년 동성애자에 대한 정보제공과 함께 조언가로서의 역할을 할 수 있을 것이다. 만일 가정 내의 충격을 극복하지 못하고 감금폭행과 같은 극단적인 상황이 벌어졌을 때는 외부기관(쉼터 등)에 연계하여 의뢰하는 방법도
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학교사회사업의 구체적인 프로그램 개발에 보다 많은 신경을 써야만 사회적인 인식변화를 불러일으킬 수 있을 것이다.
◈ 참고문헌 ◈
· 김병성,『교육사회학』, 서울: 양서원, 1993.
· 김영모,『사회복지개론』, 법문사, 1973.
· 김준기,『교
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복지 대책에 관한 연구" [부산대학교 행정대학원] (2002)
심영희, "낙태의 실태 및 의식에 관한 연구", [형사정책연구원] (1991)
조흥식, [여성복지학] (학지사 2006)
이종복 [현대청소년복지론] (양서원 2000)
이용교 [사회복지학] (양서원, 2000)
신미식
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관한 연구", 한국아동 복지학 제 6호, 1998.
김준호, "학교폭력의 실태와 대책", 청소년 문제연구 보고서 제14집, 1996.
김종기, "청소년 폭력의 실태", 청소년폭력예방재단", 1997.
김형방, "학교폭력과 사회복지대응방안", 한국사회복지협의회, 1996.
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학교,2005,P. 2
시티저널 대전 여고생, 친구 자살 괴로워하다 투신해 숨져
http://www.gocj.net/news/articleView.html?idxno=39717
소년일보 무학, 마음 속 주름 쫙펴 주시는 '학교사회복지사'
http://kids.hankooki.com/lpage/news/200512/kd2005122613512977120.htm
경
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