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또래관계가 백해무익한 관계이자 사회적으로 무리를 일으킬 수 있는 관계라는 것을 깨닫게 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 청소년 또래집단 관계에 대한 긍정적, 부정적 영향에 대해 정리하고, 나의 청소년 시기의 또래관계에 대
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또래관계의 중요성
1. 또래 동조성의 증가
2. 애착과 초점의 변화
II. 또래에 대한 호감과 또래관계 맺기 전략
1. 호감의 조건
2. 인기 있는 청소년 vs 인기 없는 청소년
3. 친구 만들기의 전략
III. 청소년기 또래관계의 긍정적/부정적
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또래관계의 긍정적인 영향
(1) 또래집단과 사회성 발달
(2) 또래집단과 정서적 발달
(3) 또래집단과 우정 형성
2) 청소년 또래관계의 부정적인 영향
(1) 또래집단과 문제행동
(2) 또래집단과 집단따돌림
(3) 또래집단과 성 문제
3) 청소년 또
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정리하는 과정이 필요하다.
참고문헌
김준호 외, 청소년 비행론, 청목 출판사, 2003.
김선애, 집단따돌림 연구경향 분석, 한국청소년개발원, 2004.
노순규, 학교폭력의 원인과 해결방안, 한국기업경영연구원, 2012.
곽영길, 학교폭력 피해에 대한
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집단 따돌림 예방 대책을 <표 2>와 같이 정리하였다. 1. 학교폭력 개념과 원인분석
1) 협의의 학교 폭력
2) 광의의 학교 폭력
3) 학교폭력의 원인
ㄱ. 개인적 원인
ㄴ. 가정적 원인
ㄷ. 학교적 원인
ㄹ. 사회환경적 요인
ㅁ.
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청소년복지론」, 집문당, 2004, 파주.
⑦ 인터넷 주소> http://www.itechedu.com Ⅰ 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년에 대한 기본적 이해
1) 청소년에 대한 개념 정의
2) 현대의 청소년의 개념
3) 청소년의 특성
4) 청소년 문제
5) 청소년
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청소년의 대인불안에 대한 성경적 상담” (총신대학교 상담대학원, 석사학위논문, 2009), 38-39.
문혜신 오경자. “한국판 아동 청소년용 사회 불안 척도의 타당화 연구” (한국심리학회, 「한국심리학지」임상 제 21권 재2호, 2002), 443
박명금.
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청소년 동아리의 유형과 동아리 활동의 특성
1. 청소년 동아리의 유형
2. 청소년 동아리활동의 특성
제3절 청소년 동아리 활동 활성화를 위한 지역사회 자원 이해
1. 지역사회 자원과 네트워크에 대한 이해
2. 지역사
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부정적 영향
제 2절. 대전광역시 가족지원 서비스
1. 보육정책
1.1 보육시간의 문제
1.2 보육료 부담의 문제
1.3 보육시설의 문제
2. 육아 휴직제도
2.1 육아휴직제도에 대해 알고 있는 정도
2.2 육아휴직
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청소년의 특성
Ⅲ. 집단 따돌림의 실태분석
1. 청소년대화의 광장의 조사결과
2. 교육부의 조사결과
3. ‘자녀안심하고 학교보내기 운동’ 추진본부 조사결과
4. 한국교육개발원 조사결과
Ⅳ. 집단 따돌림의 특성과 피해 사례분석
1. 학
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긍정적으로 받아들이고 배우겠다는 점을 설명했다.
2) 또한 과중한 업무를 어떤 자세로 처리할 것인지에 대해 설명했다. < 목 차 >
Part 1. 면접 기본 필수 사항
1. 면접 질문 대비하기
2. 면접 답변은 간결하게
3. 두괄식으로 답변구성하기
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청소년 관련 법규나 정책 중 중요하다고 생각하는 것은 무엇입니까?
[20] 청소년지도사에게 필요한 윤리적 자세는 무엇이라고 생각하십니까?
[21] 청소년의 진로지도는 어떻게 접근해야 합니까?
[22] 집단 프로그램 운영 시 주의할 점은
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청소년기는 정서와 자아 정체성이 형성되는 중요한 시기로, 이 시기의 심리적 경험은 이후의 삶에 깊은 영향을 미칩니다. 하지만 많은 청소년들이 학업 부담, 또래와의 관계, 그리고 가정 내의 문제 등으로 인한 심리적 스트레스와 불안을..(
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특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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시기에 아이들을 교육지도 하면서 저는 이런 생각을 가지게 되었습니다.
인간의 지적인 능력이란 태어날 때 고정된 것이 아니라 주변 환경 속에 제시되어 있는 다양한 종류의 사물과 상황과의 상호작용에 의해 계속적으로 성장하고 변화합니
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