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이바지 할 수 있는 프로그램 개발
4. 기대효과
성문제 해결에 있어서 청소년이 주체적으로 참여할 수 있는 프로그램 개발
사회문제 현상에 대한 문화적 접근시도로 지식위주보다는 감성중심의 성교육 프로그 램 개발
전국단위 동시 다발성
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모델
9) 반응성
10) 배려의 세 가지 구성요소
3, 사랑, 친밀감 그리고 성
4, 배운 점
5, 느낀 점
참고문헌
1, 성과 성역할 관련 이론
성(sex)은 생물학적 측면에서의 남자와 여자를 뜻하며, 성(gender)은 남성과 여성의 행동적, 심리
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성지식과 성에 대한 태도에 미치는 효과. 석사학위논문, 전남대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성교육이란
2. 효과적인 성교육 프로그램 개발을 위한 조건
1) 성적특성과 발달과업
2) 양성평등
3) 윤리?도덕적 관점
4) 새로운 성교육모델
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교육기간
￭내용 및 일정표
1. 생리적인 성(퍼즐게임 및 슬라이드 교육)
2. 심리적인 성(강의 및 모둠활동)
3. 사회적인 성(시청각교육 및 상황극)
￭프로그램 시행기관
￭관련 문헌․자료
학교중단청소년 사회적응 프로그램
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청소년기에 배로 증가
긴장된 근육은 특별한 주의를 요하는 자세 문제를 일으킴
성교육
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정상적인 신체 기능에 관한 설명,정확한 용어 사용, 올바른 방식으로 제시
학교 교육과 특수 집단 현장에서 주기적으로 계획, 실시, 평가
청소년성문
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성교육에 동의한다는 보호자의 동의서를 받거나, 성교육 척도 문항을 개발해 학생들을 진단 한 후 결과에 따라 수준에 맞는 성교육을 실시하는 것도 학부모들의 걱정을 덜어주는 방법이 될 것이다. 또한 학부모들은 청소년을 무성적 존재로
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성교육은 이루어져야 한다고 생각한다. 서 론(문제제기)
본 론
(1) 가정에서의 성교육의 필요성
(2) 가정에서의 성교육의 어려움
1) 사회 급 변화에 따른 세대차이
2) 역할 모델의 부족
3) 분주한 현대 생활
(3) 가정에서
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교육의 대상인 아이들조차 어른들의 성문화 세례를 고스란히 아이들 몫이 되고 있다. 알고 보면 별일도 아닌 것을 잘못된 정보와 무분별한 성적 행동으로 심각한 피해를 당하는 아이들을 위해서 청소년 성교육의 효율적인 방향성 제시한다.
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성에 관련된 기본적인 정서는 제 일차 집단인 가정생활로부터 먼저 배우게 된다. 그리고 지역사회는 청소년을 선도하고 보호할 수 있는 많은 자원을 가진 곳으로서 학교에서 성교육을 지도하는 데 한계가 있는 경우 지역사회의 보건소, 전문
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성에 관련된 기본적인 정서는 제 일차 집단인 가정생활로부터 먼저 배우게 된다. 그리고 지역사회는 청소년을 선도하고 보호할 수 있는 많은 자원을 가진 곳으로서 학교에서 성교육을 지도하는 데 한계가 있는 경우 지역사회의 보건소, 전문
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