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하여금 문제가 되는 쟁점을 연기하게 하고 그 행동에 대한 피드백을 얻을 수 있도록 해줌.
역할 바꾸기 통해 다른 사람의 입장에서 경험할 수 있도록 함
(5) 사회기술훈련
대부분 정신질환자들에게서는 사회적기술이 부족한 편
학습될 새로운
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이론과 모형
- 사회복지 프로그램 개발으 접근방법고 의사결정모형
3. 프로그램 기획과 사회문제분석
- 사회복지 프로그램 기획
- 사회문제의 분석
- 문제지도작성과 역장분석
4.욕구조사
- 욕구의 개념과 유형
- 욕구조사의 필요
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학습관련
신문기사
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해보기
3) 지도 방안
2. 감상
사례를 선택하고 그 사례를 분석하면서 조금은 억지로 조각들을 맞춰가는 느낌이 들기도 했다. 보다 많은 사상과 철학 등을 적용하여 분
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을 한다.
위의 DBAE 교수·학습 모형에서 적용 가능한 영역을 추출하여 단계에 따라 정리하여 제시해 보면 다음 표와 같다.
교과명
학습 모형
적용 가능한 영역
미술
DBAE 교수학습 모형
표현활동
학습과정
핵심요소
학습내용 및 교사의 역할
계
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학습지도
· ct의 정서적 문제를 ct부모에게 알리고 대화를 통해 해결방안 강구
· 방과후 방치 문제를 해결하기 위해 주변 복지관의 방과후 교실 프로그램에 참여
6. w`er의 개입과정및 결과
6번의 가정방문과 1번의 전화상담을 통하고 ct와 ct의
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을 평가하고 지도조언하기 위한 자료로 활용된다. 그러나 가장 중요한 것은 학급 담임교사 자신이다.
3) 학급평가의 영역 : 학급평가의 영역은 학급경영계획면, 학습지도면, 생활지도면, 환경구성면, 교사활동면 등으로 구분할 수 있다. Ⅰ
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을 통해 특별히 배우고 싶은 부분에 대한 면담을 좀 더 심층적으로 진행하여, 실습 일정 내에서 실습생의 개별적인 학습 목표를 최대한 반영할 수 있도록 지도 계획을 조정하면 더욱 맞춤형 실습이 될 것이다.
*어르신 상담 연습 후 구체적인
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을 함으로써 학습자의 이해 상태를 확인할 수 있다.
평가 및 정리 : 개별 평가지를 배부한 후, 수평목표에 따라 개별 동료 평가를 실시하도록 안내한다. 조별 활동 후 PPT로 정답 확인하고, 동료 평가를 통해 잘된 점과 잘못된 점에 대한 피드
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을 향상시켜 줌
방과 후 아동보호교실 : 방과 후 자녀들을 보호하기 어려운 가정의 아동을 대상으로 숙제지도 및 학습지도, 다양한 특별활동, 집단 활동, 체험학습 등을 실시하여 아동의 안전한 보호와 교육을 실시 함.
청소년 학교사회사
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이론에 따라 운영되는 특징적인 교육프로그램을 찾아보기가 쉽지 않다. 아울러 실시되고 있는 대부분의 교육프로그램은 교육인적자원부의 유아교육과정을 교육 상황에 맞게 다소 변형하여 사용하는 경우가 많다. 사회변화로 인하여 본론에
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