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을 아끼고 존중하는 태도를 가지게 하고, 부득이하게 생명에 손상을 가하였을 경우에는 사후 처리에 유의하도록 한다.
(3) 실험 후 발생하는 폐기물이 환경을 오염시키지 않도록 유의하여 지도한다.
(4) 야외 탐구 활동 및 현장 학습 시에는
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을 하기위해서는 부모나 교사가 먼저 바람직한 시민성을 지녀야 하며 이를 바탕으로 민주시민교육의 구체적인 실행방안과 공식적 교육과정을 통한 잠재적 교육을 제시할 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민주시민교육의 개념 및 중요성
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을 전개(develop)하여, 제시(present)하고 설명하여(explain)하며, 나아가 옹호(defense)할 수 있어야 한다"(Duffy, 1996)이다.
문제중심 학습은 1학생들 스스로 당면한 문제를 분석하여 본인들이 배워야 할 문제들, 각자의 혹은 그룹의 학습목표를 정한후
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학습혁명 현장을 가다], 매일경제신문사
· 김준권, 송충기 공저(1998). 교육학개론, 동문사
· 권창길, 김흥수, 이기영(2000). 교육학개론, 학지사
· 김정일, 김창곤, 김진한 공저(2000). 교육학개론, 학지사
· 조용태(2002). 교육철학의 탐구, 문음사
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을 문서화함으로써 교수자자신은 물론 학습자로 하여금 계획적인 수업준비를 할 수 있 도록, 도우며 수업효과를 높여 수업목표를 달성할 수 있도록 하여야겠다. 또 한 최근의 컴퓨터의 발달과 함께 인터넷을 통한 사회교육은 그 출현이후 눈
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을 인정하면서 전통적 교육으로 접근해 가자는 이론 으로 그후 지적 학습에 많은 영향을 주었고 1960년대의 학문중심 교육과정에 이론적 근거를 제시했다.
<교과중심 교육과정과 경험중심 교과과정의 비교>
교과중심 교육과정
경험중심
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및 치료 봉사사역으로 의료인들과 자원봉사자들이 진료부(치과,양방과,한방과), 약사부, 간호부, 행정봉사부 등으로 조직되어 있고, 진료팀을 구성하여 매월 장애인, 외국인 근로자, 노숙자, 농어촌 선교지 및 미자립교회, 해외낙후지역 등의
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을 통해 언어 이해력을 돕고 어원과 한자의 기본개념을 배운다.
도서 프로젝트 : 문학작품 속 주제를 중심으로 영역 간 내용을 통합하여 교육적인 경험을 갖는다.
3. 탐구놀이
하바감각 : 직접적인 지식의 획득보다 유아의 마음에 어떤 규칙,
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후 지주목을 배치한다.
④ 녹화끈으로 지주목 감기(+자로 감아준다.)
⑤ 지주목을 감고 남은 녹화끈을 시각적으로 깔끔하게 정리한다.
※ 주의사항
1. 실습시 안전사고에 유의
2. 선생님의 지시에 따라 안전한 실습 수행
Ⅷ. 차시학습 안내 및
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정리해 두어야 한다.
- 면접 중에 알게 된 비밀을 지켜 주어야 한다.
(3) 질문지법 : 보통 회답자 자신이 설문을 읽고 회답을 직접 써넣는 자기보고의 형식을 질문지법이라고 한다. 즉, 평가하고자 하는 문제에 대해서 일정한 방식 및 내용의 질
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