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을 적어 붙이게 한다. 이를 통해서 다른 친구들의 작품을 감상할 수 있고, 평가도 함께 이루어질 수 있다.
광고는 ( ) 이다.
일 시
대상
5학년
지도교사
단 원
재량활동
차시
1
시간
50분
본시주제
신문 속 광고 다시보기
학습목표
신문 속 광고
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학습방법
가) 영역별 학습 내용의 특성을 고려하여 다양한 방법으로 교수학습을 전개한다.
학습자 수준에 적합한 과제 제시
국어사용 양상의 총체적 이해
구체적 사례와 연관하여 지도
직접 교수법 외 5개방법 적용
문제 해결 과정과 그 방법
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및 방법을 선택하여 평가한다.
평가 계획을 사전에 알려 목표에 도달하도록 유도한다.
적극적이고 긍정적인 측면의 평가한다.
학습 과정을 평가에 반영한다.
평가 자료는 학습 계획 및 지도에 적극 활용한다.
Ⅶ. 향후 초등학교 체육과(체육교
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을 때의 긍정적인 견해와 부정적인 견해 또한 살펴보았다.
제 Ⅲ장에서는 이러한 이론들이 수업에 적용된 예를 살펴봄으로써 실제에 적용하는 데 있어 방향을 제시하였다. 1절에서는 계산기 활용 교수 자료 개발을 위한 교수-학습 지도 내용
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을 살펴 본 후 새로운 표현 습득. 문화 이해
☞ 의사 소통과정 분석 및 연습
[ 과업 중심 수업 모형 ]
3. 과업 중심 교수학습 모형의 구안
1) 모형 구안시 유의 사항
(가) 과업(Task)과 관련한 실제적이고 구체적인 상황이 제시되도록 한다.
(나) 과
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및 탐구식 토론을 적용할 대는 난해한 사태를 설명할 수 있는 이론이나 가설을 형성하도록 격려해 주어야 한다. 이러한 토론에 있어서 교사는 학생들이 스스로 자신의 사고 과정을 깨달을 수 있도록 도와주고 학생들 스스로 자신의 학습 전략
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하여 총점을 내고 각 모둠의 점수에 따라 모둠별로 시상한다.
4. 수업 속에서의 적용은
사회나 자연과의 단원 정리 학습시간에 중요 내용을 재미있게 정리할 수 있다.
5. 효과 및 보완점은
수준별로 문제가 구성되므로 상대적으로 학습이 부진
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직접 교수법
일상언어의 문장이나 어휘를 구두로 습득하여 원어로 직접 생각하는 습관을 길러 의사소통 능력을 점진적으로 기르도록 한다. 접근 방법은 귀납적이며 기본적이고 필수적인 내용부터 점진적으로 학습이 이루어지도록 한다.
수
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학습을 할 수 있도록 독서학습 활동전략 21종류를 구안하고, 이를 세 유형의 프로그램으로 체계화시켜 국어 수업에 적용하고 독서학습으로 안내하였다.
연구자는 읽기 후 독서학습 프로그램을 학생들의 흥미와 수준을 고려하여 다양하게 구
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을 두어 수업 시간에 항상 준비할 수 있도록 한다.
▣ 참고자료 및 사이트
- 정문성(2006). 협동학습의 이해와 실천. 서울: 교육과학사
- 함께하는 협동학습(http://actschs.cafe24.com/)
- 사회과 협동학습 연구회(http://www.dgedu.net/edu/2004/054/) I. 협동
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