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을 가라 앉힌 후, 맑은 웃물은 따라 버린다.
③ ( )
ⅰ) 엿기름 물에 찹쌀 가루를 곱게 푼다.
ⅱ) 45℃ 정도로 데운 후 식힌다.
ⅲ) 식힌 찹쌀 풀을 한소끔 끓인다.
ⅳ) 불을 약하게 하여 30분 정도 졸여 ⅓정도가 되게 한다.
④ 재료 혼합
ⅰ) + + 를
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을 향하여 행해진다면 그것은 전체적인 발달의 관점에서 보면 비효율적일 것이다. 그러한 학습은 발달과정의 새로운 단계를 목표로 하는 것이 아니라 발달과정을 뒤에서 따라가기만 하는 것이기 때문이다.
6. 비고츠키의 발달이론을 실제 교
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을 알고, 이를 풀 수 있다.
학습자료
교 사
수업지도안, 칠판, 교과서
학 생
교과서, 노트, 필기도구
학습단계
(시간)
학 습 내 용
교 수 - 학 습 내 용
자료
및
유의점
교 사 활 동
학 생 활 동
도입
(5′)
인 사
☞ 출결상황을 확인한 후 학습 분위
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및 위생점검
1.언더핸드 패스에서 중요한 점 네 가지를 말해보세요.
2.정리운동은 정적스트레칭을 실시한다.
3.다음 차시에 수행할 과제에 대하여(도전과제3) 학생들에게 설명한다.
4.변형게임 우승팀 발표 후 팀 점수를 합산하여 보상을 실시
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방안, 전국 교원 현장 연구 대회 논문, 한국교총, 1997
체육 수업 모형, 대한미디어 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 체육과(체육교육) 운동기능학습(기능수업)의 의미
Ⅲ. 체육과(체육교육) 운동기능학습(기능수업)의 지도단계
1. 운동의 방법 및 규칙
2.
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을 연결하면 뜨거우므로 안전에 유의하도록 지도한다.
규칙성
발견
및
개념
정리
규칙성
발견하기
개념정리
열에너지로 전환됨을 알게 한다.
-앞의 두 실험을 통해서 우리는 무엇을 알 수 있었나요?
-그 열에너지는 어떻게 발생 했을까요?
-어
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을 받아 도움을 주면서 유아의 학습을 보조해 주어야 한다.
예) 필름스트립이나 유아용 컴퓨터를 기본 교재로 사용한 간단한 원리 학습/개념학습
6) 다매체(多媒體)학습
다양한 교수 매체를 복합적으로 활용하여 효율적인 학습이 이루어지도
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학습
과정
시간
(분)
수업
요항
교 수 - 학 습 활동
수업
형태
수업
자료
지도상의 유의점◆ 도달점◇
교 사
학 생
정리
5
수업
목표
(2)
글을 읽고 자신의 생각으로 표현하기
수업
목표
환기
형성평가
과제제시 및
차시
예고
인사
읽는 이의 입장
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하여 작품을 완성한다.
창의적 표현
학습
단계
학습 과정
집단 조직
교수학습 활동
시
간
창의(★)
인성(♣)
사고전략
자료() 및 유의점(■)
교사의 계획
학생의 예상 활동
내면화하기
정리하기
활동 3
나의 이야기를해요
◈작품제작후감상문쓰
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제시함으로써 아동들에게 혼란을 주었다.
5. 해결방안
이 시간에 아동들이 찾은 내용과 사진을 보여주면서 다음 차시를 예고한다. Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. ICT 활용 능력 실태 분석
Ⅲ. ICT 활용 환경 및 매체 선정
Ⅳ. 본시학습지도안
Ⅴ. I
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