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및 상담을 할 경우에는 개개인에게 맞는 개별적인 상담목표를 설정하여 상담과정에 입각한 반복적인 노력이 필요하다. 어쩌면 이미 민호는 어머니가 행동수정을 할 수 있는 시기를 지났을 지도 모르는 바, 대안교육 및 교육기관, 교육전문가
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을 제시하려는 것이다.
학생들은 흥미 있는 문제를 선택하여 직접 그 활동 과정에 참여함으로써 해결방안을 찾아보도록 할 때 지적 탐구의 호기심이 유발되며, 아이디어를 명료화할 수 있고 타인과 작업을 함으로써 사회적 기능을 학습하게
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의지와 동기 강화
- 모범적 사례 제시(감명 깊은 예화, 읽을거리)
- 느낀 점, 실천이 어려웠던 일 발표
- 실천 방안 세우기
- 일상생활에서 도덕적 행동을 동원하여 적절한 보상을 주도록 한다.
Ⅵ. 음악과교육 일반수업모형(일반학습모형)
단계
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수 있다.
② 직사각형을 마들고, 그려 볼 수 있다.
교수자료
속성블록, 모눈종이, 직사각형 모양을 다양하게 준비한 학습교구, 학습목표 제시판 등
단계
학습 내용
교수학습 활동
시간
자료 및 유의점
(▶자료,
※유의점)
교 사
학 생
도입
동기
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을 기억하고 여러분들도 나라를 위해 여러분들이 할 수 있는 일을 해 주기 바랍니다.
-(차시학습을 예고하고, 예습적 차시학습과제를 면멸히 분석하여 학습에 필요한 과제를 자세히 제시함)
Ⅴ. 가치탐구학습(가치탐구수업모형)의 모형과 적
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을 애니메이션으로 제시하여 흥미를 유발하고 이해하기 쉽도록 하였다. 이것을 학습한 후에는 물의 순환에 관련된 평가 문제가 게임 형태로 제시된다.
Ⅷ. 컴퓨터보조학습(컴퓨터보조수업, CAI)의 개선 방안
CAI 개발 및 활용과 관련, 다음의 4
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을 연결하여 창의적으로 표현할 수 있는가?
매트에서 구르기와 옆돌기에 알맞은 몸 모양을 알고 있는가?
자신감을 가지고 활동에 적극적으로 참여하는 태도를 가지고 있는가?
7. 지도상의 유의점
수업 전에 학습자의 운동기능 정도를 파악하
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분석 방법 등에 관해 사전에 충분한 교육이 되어 있는지를 판단해야 한다.
사례를 조사한 내용들을 학생들이 분석, 토의, 정리하는 과정에서 교사는 직접적인 시사점을 주지 말고, 학생들이 자주적인 사고력을 발휘하여 해결할 수 있도록 도
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학습 모형 적용 시 개방적, 효율적 의사소통이 가능하며 집단 성취감을 갖게 된다.
(나) 학생들은 집단탐구를 통하여 정보를 요약하는 능력, 해석하는 능력, 결론을 유도하는 능력, 결론에 대한 근거를 제시할 수 있는 능력을 기를 수 있다.
(다
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하여 피해학생의 아픔 공감하기
학급에서 실천할 수 있는 예방규칙 만들기
집단 따돌림 사례를 제시해주고 토론하며상황극 연출(30분)
정리
ㆍ정리 및 평가
- 집단 따돌림의 심각성과 상황을 나열한다.
- 집단 따돌림의 예방법과 대처방안을
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