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을 인식하고 생활 속에서 자기의 욕구를 조절하며 유아 자신의 물건부터 소중히 다루며 아껴 쓰는 습관을 생활화하여 능동적으로 실천하도록 해야 함.
@ 선정할 수 있는 활동 목표
- 절약할 수 있는 나의 물건이 무엇인지 알기 및 절약방법 습
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하여 체계적인 진로지도가 이루어지도록 하며, 진로탐색과 직접적인 관련이 없는 교과들도 교과별로 일정시간을 할애하여 월 1회 정도 그 교과와 관련된 직업에 적합한 진로탐색 교육을 실시하도록 한다. 또한 진로교육활동지도안 및 자료가
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수 있도록 지도한다.
- 산업화, 도시화, 지역 개발 과정에서 나타나는 환경 문제와 지역 문제를 파악하고, 삶의 질을 높일 수 있는 개발 방안을 지도한다.
- 사회 현상에 대한 종합적인 인식을 위하여 통합적인 교수학습 방법을 강조하고, 학습
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을 자발적으로 발표하여 수업에 대한 참여도를 높이도록 하며, 잘한 학생은 칭찬을 아끼지 말며 틀려도 괜찮다고 말하며 무안하지 않게 격려하 는 것도 빠트리지 않도록 한다.
(6) 수업에 참여하지 않는 학생을 수업에 참여할 수 있는 학습방
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학습한 내용에 대하여
일부 학생의 질문을 통해 숙
지 정도를 확인 한다.
전시 학습 내용에 대해 다
시 한 번 상기 한다.
PPT활용
학생의 응답 상태 확인
동기유발
2분
변압기의 점검 및 보수의 중
요성에 대해 생각해 볼 수
있는 시간을 준다.
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을 위한 자율장학
1. 수업 장학 활동 중점 사항
자기 주도적 학습력 신장을 위한 개성화, 개별화 교수-학습 방법 적용
단위 시간별 수업과정, 교수활동, 학습활동, 학습자료 및 학습 성취도 분석
2. 자기 장학 실시
자기 장학을 실시하여 자기 수
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동기와 흥미를 고려하여 사이트를 결정한다.
W
학습
단계
학습
형태
교수 - 학습활동
지도기술
(지도상의 유의점)
매체
교 사
학 생
전개
35분
시청각
강의식
면의 구성 요소인 픽셀에 대해 다시 설명한다
이전차시 내용을 복습한다.
M
시청각
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학습지
Ⅴ. 지도상의 유의점
1. 말하기· 듣기·쓰기
가. 추천하는 글쓰기는 학교 실정에 맞게 재구성하여 제시하는 것이 학생의 관심도를 높일 수 있을 것이다.
나. 우리생활의 작은 문제에서도 화제의 인물이나 사건을 찾을 수 있다는 점을 인
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방안에 관한 질문입니다. (4번∼12번)
4. 실습생들의 수업기술 및 수업효과를 높이는 방안으로 어느 것이 가장 중요하다고 생각하십니까?
① 대학에서 사전교육을 철저히 받는다.
② 실습기관의 지도교사가 성심껏 지도를 해준다.
③ 현장실
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방안을 발견하는 능력을 기르도록 하여야 한다. 따라서 교사는 유아가 여러 종류의 학습 경험을 하고 그 속에서 문제 해결의 실마리를 찾아낼 수 있도록 직접관찰, 실험, 영화, 녹음테이프, 그림 등의 교수 매체를 준비해 주어야 한다.
5) 개별
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